小学音乐第一册教学计划和教学建议

3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。

4、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

教学重点：歌曲《闪烁的小星》、欣赏《星光恰恰恰》。

教学难点：结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱

第六课《爱劳动》

教学目标：

1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题--爱劳动。

2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》，表达歌曲的内容。

3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。

4、通过图谱“走哦”的学习与实践，掌握二拍子的时值。

教学重点：歌曲《洗手绢》、欣赏《劳动最光荣》

教学难点：学唱歌曲及歌表演。

第七课《小精灵》

教学目标：

1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

2、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

3、用柔和的声音演唱《小青蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。

4、能按节奏编创歌谣。

5、聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

教学重点：歌曲《小蜻蜓》、欣赏《野蜂飞舞》

教学难点：《小蜻蜓》是一首三拍子歌曲，让学生体验感受三拍子节奏特点，并能跟着音乐进行律动。在欣赏《野蜂飞舞》中有图形谱的内容，让学生随音乐模仿野蜂飞舞的动作，体会声音时强时弱的特点。

第八课《小小音乐家》

教学目标：

1、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

2、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。

3、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。

教学重点：重歌曲《法国号》、欣赏《号手与鼓手》

教学难点：《法国号》第四乐句第二、三小节的节奏准确。

第九课《游戏》

教学目标：

1、通过聆听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，演唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。

3、能结合感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。

教学重点：重歌曲《火车开啦》、欣赏《火车波尔卡》

教学难点：《火车开啦》提醒学生第二句中只有两个“咔嚓”，与第一句不同。《躲猫猫》中的XXX  XXXX 节奏，及休止符的演唱是难点。

第十课《过新年》

教学目标：

1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

2、通过唱《新年好》、《龙咚鏘》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

4、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学重点：歌曲《新年好》、欣赏《小拜年》

教学难点：掌握歌曲的节奏，用各种方法来丰富歌曲的表现力。

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