《Module 5 Unit 2 Nine girls?》说课稿—新标准英语第一册

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 Unit 2 Nine girls?

一 教学目标
 
    能够听,说,认读数字（nine,ten, eleven,twelve）.

二 教学重难点

    nine,ten, eleven,twelve的认读.

三 教学过程

  1 热身环节

    师生快速回答：

   T：Let’s begin our class。Hello，boys and girls.

   S：Hello，teacher.

   T：Hello。 I am Miss Yang.

      What’s your name？
 
   S：I am......

   T：How are you？

   S：I’m fine ，thank you！

   T：Today Let’s study Unit 2.

  2 复习：

    老师让学生一行一行的用英语报数，学生边报数边出示相应的数字，以报数的方式复习上节课学的数字。 
  
  3 导入：

    教师出示一组数学题 1+1=? 2+1=? 3+1=?......让学生玩接龙游戏,比一比,谁的反应最快,当进行到8+1=?（eight and one is nine）,教
  
   师将速度放慢,并请说出数字的同学到前台来给大家清楚的示范,教师在此时可将单词卡贴到黑板上,（由此引出nine,nine的引出方式较为特别,富有意义,同时训练了学生的观察能力）.

    继续接龙游戏,9+1=?（nine and one is ten）,由此引出ten,教师在此时可将单词卡贴到黑板上.

   继续接龙游戏,10+1=?（ten and one is eleven）,由此引出 eleven,教师在此时可将单词卡贴到黑板上.

   这时教师可以拿出一张画有许多猫的图片,然后问:"How many?"

                                      学生回答:"eleven"

                                        教师说:"Really?"
 这时教师把放大镜递给一个学生,学生用放大镜仔细看图后发现有12只猫,由此引出twelve,并引领学生读单词.

   T：How many?Let’s count.

   S：one,two …（在真实的情境中通过玩一玩 猜一猜,调动学生的注意力和参与积极性）.

  4 游戏

   1. Count numbers,find the neighbors.

      学生按次序报数1-12,并且记住自己的号码,然后由同学自由报数,例如,当听到其他同学叫11时,那么10号 11号 12号同学都要站起来,并
      大声报出自己的号码.

   2.clock.

     教师可以自制一个钟表,钟表上刚好有12个数字,教师随意拨动指针,叫学生很快的说出数字,看谁说的又快有准,并给予奖励.

  5 课文教学:听录音并跟读.

  6 学习歌曲 The little fingers

    让学生边跟录音机唱边出示相应的手势,再巩固一遍数字.

  7 作业  :  同桌两人做拍手数数的游戏 ，《Module 5 Unit 2 Nine girls?》说课稿—新标准英语第一册