PEP四年级下册Unit 5 How much is it?教案

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。

4、待学生能够熟悉句型后，教师播放课文录音，让学生感知对话内容。

5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work，分组表演。

6、Group work：

　　教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。

　　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。

（三）趣味操练 （Practice）

1、活动：买鞋

　  教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan   　sandals   size 36….

活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。

2、Let's check

（四）巩固和延伸（Consolidation and extension）

1、做本单元B Let's talk的课堂作业本配套练习。

2、将本课课文读给同伴、朋友或家长听。

3、做个小调查，问一问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等亲戚的衣服和鞋子的价钱和型号。

五、板书设计

第六课时

一、教学内容与目标

1．教学内容：B. Read and write    C. Task time  

2．教学目标：

a．掌握apple, banana, orange, pear, watermelon的拼写。

b．掌握“How much are they? They're three yuan．”的拼写。

c．能完成Task time。

二、教学重、难点分析

1．本课时的重点是：Read and write的单词和句子的拼写。

2．本课时的教学难点是名词复数的发音、书写及运用。

三、课前准备

1．教师准备该部分的挂图。

2．教师准备相关的词卡。

3．教师准备录音机和录音带。

4．教师和学生准备小熊Zoom和猴子的头饰。

四、教学步骤

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Listen and show：

　　教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。

2、小组比赛

传单词，教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。

3、Guessing game：

　　教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习数字）教师用down and up指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。

(二)呈现新课 （Presentation）

1、教师出示Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。

2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：How many apples does Zoom want to buy? How much are they? 等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义。

3、学生分组朗读对话，先个人读，让后分角色朗读，学生展示。

4、听录音，跟读。学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。

5、为录像配音，小组操练熟悉后进行对话表演。

6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。

7、Listen and show：

　 教师放录音，学生边听边出示听到的单词卡片。

　 教师放录音，学生重复句子。

（三）趣味操练 （Practice）

1、Listen and order

　　教师说一些单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。

2、买水果

教师准备一些水果或学生自己画一些水果, 学生根据实物或水果图片编排购物的场景进行现场交际表演。评出优胜组给予奖励。

（四）巩固和延伸（Consolidation and extension）

1、做本单元B Read and write的课堂作业本配套练习。

2、书写本课时的四会单词和句子三次。

3、做个小调查，问一问母亲节和父亲节爸爸和妈妈最想要什么礼物，算一算大概需要多少钱。

五、板书设计

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