小学英语pep8 Unit 2 What’s the matter, Mike? 教案

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        第三课时
一、教学内容： A  Let’s read  Let’s talk sing   Good to know
二、教学目

www.dbk123.com 标与要求:
1．能够理解并回朗读Let’s read 部分的短文，能完成文后回答问题的练习。
2．能够听、说、认读单词和短语：People, know, have the flu, take some medicine等。
三、教学重点
重点是学生能够充分理解并正确朗读短文。
四、教学难点
难点是学生能理解条件状语从句并能用这两种从句简单回答。
五、课前准备
1．教师准备本课时所需的词卡。
2．教师准备录音机和录音带。
3．教师准备本单元的挂图。
4．一张调查表。
六、教学过程
1、Warm-up
（1）配音活动
     教师出示Let’s learn部分的教学挂图。随意指向图中一个人物，要求学生根据人物特征快速配音，可分组竞赛。
（2）Let’s chant
2、Presentation and practice
  （1）“辨别真假”活动。
学生分成两大组，一组说“I have a headache.”同时做头疼或其他动作和表情，另一组来判断，动作和句子意思一致，说：Yes.不一致说：No.
（2）教师接着说新句子：I have the flu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示学生flu的意思。并问学生：How do you feel if you have the flu? 让学生回答各种症状，如：I have a headache. I have a sore throat. 教师说：If you have the flu, you should go and see the doctor or take some medicine. 教授新单词medicine和短语take some medicine。
（3）指导学生阅读短文，用简单明了的图片理出文章的线索，分化篇章难点，帮助学生理解文章大意．引导学生边思考边阅读文章。
Sore throat                                     see a doctor
Nose hurt / have the flu    take some medicine and drink hot water
Have a headache                                stay in bed
（4）Let’s sing.教师用简笔画画三张脸来表示happy, sad 和mad. 教师播放录音，学生静听，教师略讲歌词大意，学生跟着学唱歌。
（5）Good to know.学生看Zoom的四种表情，再请学生读句子，然后与Zip手举的四种颜色连线，并核对答案。
（6）活动名称：哑剧表演
活动目的：巩固新词组，并导入句型“What’s the matter…? / Do you have a ….” 
活动准备：准备一些写有词组的小纸片。
活动过程： 把词组写入小纸片，抽到纸片的同学表演动作，其他同学运用“What’s the matter…?  Do you have a ….”  提问，要求表演的同学运用“I feel sick. / I have a…”来回答。
（7）看病开处方。
一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人，医生边询问病情边给病人开处方，增
强学生的口头语言表达能力．
D: Good morning, …                      S: Good morning, doctor.
D: What’s your name?                     S: My name is …
D: What’s the matter?                  

www.dbk123.com      S: I feel sick.
D: Do you have a headache?                  S: Yes.
D: Do you have a fever?                     S: I don’t know. I feel very cold.
D: Do you have a sore throat?                 S: Yes.
D: Come to me and say “Aha”                 S: Aha…
D: You have a cold.                         S: Oh. What should I do then?
D: I’ll give you some medicine. Drink some water and stay at home for three days.
处方：
Name:  Mike       Age:  12    Sex:  F
Symptom（症状）: Have a headache，Sore throat，Nose hurt
Diagnosis（诊断）： have a bad cold
Advice （建议） ：take some medicine and drink hot water  stay in bed
3、Consolidation and extension
（1）学生听读P18五遍。
（2）表演动作表情给家长看，并用英语介绍。
七、板书设计：
      Unit 2  What’s the matter, Mike?
have the flu
take some medicine
 drink hot water
 stay in bed      

 

                                    第四课时
一、教学内容： B Let’s learn  Pair work  C Let’s check
二、教学目标与要求
1．能够听、说、读、写表情绪的五个单词：tired, angry , excited, happy 和sad.
2．能够听、说、认读单词bored.
3．能够听、说、认读句子：How does Amy feel? She’s tired.并能进行关键词的替换操作。
三、教学重点
学生熟练掌握四会单词，并能替换句型How does he/she feel? 中的关键词。
四、教学难点

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