《真理诞生于100个问号之后》听课记录

一、课前谈话：瓦特和茶壶盖，发明了蒸汽机  牛顿的地心吸引力

二、检查自学情况，对词语的读音和意思进行检查和纠正。

根据意思找词语。（这个形式很好，注重基础的知识和集体的认知）

三、快速浏览课文，发现哪些故事

1、认真读三个故事，分别是什么事情？（谁发现的？怎样发现的？发现了什么）

2、交流自学的情况

谁？怎样发现？发现什么？

四、除了书上的科学故事，你还有类似的故事吗？

阿基米德的故事（数学课上的例子）

叶永烈的故事

鲁班发明锯

五、你有什么体会？有什么共同点？

都是偶然的发现（科学并不神秘）

出示陶行知的格言：问

六、再读课文，这三个人物都是怎样的人，你从哪些词句中发现的？

善于观察、敏锐、反复研究、实验

出示重点句子：“只能”说明什么？

七、总结下课：文章的写法介绍，《真理诞生于100个问号之后》听课记录