s版语文六年级下册第五单元复习

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一、你能用修改符号正确地修改下面的病句吗？
1、音乐会上，用编钟演奏了优美t动听的乐曲。
（毛病：成分残缺。应在“用编钟”前面补充上“谁”。如：音乐会上，我们用编钟演奏了优美动听的乐曲。）
2、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。
（毛病：用词不当。应把“发现”改为“发明”。如：指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发明。）
3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
（毛病：意思重复。应删去“以前的”或“往”。如：看到这张照片，我不禁想起了一件往事。或看到这张照片，我不禁想起了以前的一件事。）
4、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
（毛病：词语搭配不当。应删去“的作者”或“写的”。如：《茶经》是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。或《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽。）
5、六.一中队的少先队员们通过并讨论了“我爱长城”的红领巾行动计划。
（毛病：词序错乱。应把“通过”与“讨论”对调。如:六.一中队的少先队员们讨论并通过了“我爱长城”的红领巾行动计划。）
6、我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。
(毛病:分类不当，前后搭配不当。可在书后加上“报”。如：我爱读的书报有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。)
7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游了一遍。
（毛病：前后矛盾。应删去“基本上”或“都”。如：走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上游了一遍。或走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿都游了一遍。）
8、行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
（毛病：意思含糊。可删去“五颜六色的”或“红”。如：行进在游行队伍最前面的是红旗队。或：行进在游行队伍最前面的是五颜六色的旗队。）
练习：
1、秋天的九寨沟是一年中最美的季节。
改为：秋天的九寨沟是一年中最美的。或：九寨沟的秋天是一年中最美的季节。
2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。
改为：我们要继承艰苦奋斗的光荣传统。
3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。
改为：一大滴松脂把

www.dbk123.com 苍蝇和蜘蛛包在里面了。或：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里面了。
4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。
改为：观众们又看到了她那优美的舞姿和听到了她那清脆的歌声。
二、阅读平台-----《藏戏》
   文章生动地讲解了藏戏的来历和特色。文章既有引人入胜的传奇故事：高僧唐东杰布组建戏班子在雪域高原演出，成为藏戏的开山鼻祖（4-7自然段）。又有令人入迷的藏戏介绍：演出的面具色彩多样、含义丰富；演出的空间广阔、以大自然为背景；演出的时间自由、可随心所欲。（8-15自然段）。
 作者开头采用设问的方式引出下文对藏戏的说明，那三个设问中正好暗示了后面讲到的藏戏的三个方面突出的特色----1、戴着面具演出；2、演出是没有舞台；3、一部戏可以演出三五天还没有结束。
文章的结构：总--分（先设问总起，再从藏戏来历和特点两方面分述。）
三、作文：介绍自己喜欢的风味食

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