教科版语文三年级下册整册教案七

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野花为草原增添了缤纷的色彩，有（        ）有（     ），还有（         ），散发着阵阵清香。
2、教师配乐范读。请同学一边看画面，一边听，感受锡林郭勒草原的美丽。
3、此时此刻，你最想说些什么？（表达喜爱之情）
小结：作者为我们描绘了一幅美丽的画卷，先是青青的野草，再展现了（     ），最后是（     ）。
 三、学习第四自然段
1、我们知道草原不仅是广阔美丽的，而且还是个欢腾的世界。
2、轻声读读第4自然段，想想是因为有什么，才使锡林郭勒大草原成为一个欢腾的世界？
教学反思：
 
 
 
课    题：能说会写七   心中的风景
时    间：
教学目标：1.通过介绍风景，引导学生进一步加强留心观察身边景物的意识。
          2.通过介绍风景，引导学生学习用心去感受风景，善于表达自己的真情实感。
          3.进一步提高学生的口语表达能力。
教学难、重点：用心感受景物，表达真情实感。
              注意身边的风景并能比较有条理的进行介绍。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：1课时。
教学流程：一.创设情景，激发兴趣。
二.交流感受，引出话题。
三.小组第一次合作，交流自己喜
欢的景物。
  汇报交流，共同评价。
四.小组第二次合作。
五.小组推荐讲的好的同学面向全班做介绍，师生评议。
六．总结。
教学反思：
 
 
 
 
课    题：语文七色光七
时    间：
教学目标：1.练习多音字组词，把词语整理通顺成句子。
          2.学会积累关于描写景色的古诗名句。
          3.了解我国的六大自然保护区，扩展学生的知识面。
          4.鼓励学生收集整理一些我国著名风景地的图片和文字资料，相互介绍交流。
教学难、重点：把词语整理成通顺的句子。
教学准备：图片、资料。
教学时间：1课时。
教学流程：
一、练。
1.     学生尝试。
2.     发现规律。先让学生思考，发现了什么规律，然后教师在学生发现的基础上加以总结。
3.     适当拓展。教师再找一些类似的词语，进行拓展性训练。
二、日积月累。
1.     让学生熟读这些诗句。
2.     小组内讲讲这些句子的意思，教师注意组织交流，不必细讲句子的意思。
3.     拓展：交流自己在课外阅读中积累的有关风景的古诗名句。
4.     鼓励学生把这些名句背诵下来。
       
三、知识窗。
教师出示图片，让学生讲述，教师补充。
       
四、大家一起来。
    学生以小组为单位交流自己搜集的图片，然后全班交流。

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