四年级科学期中质量分析

一试卷情况

 小学四年级科学检测试卷。题型灵活，涉及知识广泛，还培养了学生联系生活的实践能力，真正做到学科学，用科学，让科学为生活服务   .

    这里我们只分析主观原因，主要是我在教学方面的失误原因。

    1、四年级的科学课教学是我担当的，我是科学课“新人”，对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学习的过程，尤其是一些内容，还需要进一步的理解。因此，我的的授课基本属于边学习边上课的状态，出现错误应该是正常的反应。

    2．因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。

 二、应对举措

    1．我在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。

    2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。

    3．我会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。

    4.多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。

    5.在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学