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六年级科学上册第11课《 改变物体运动状态》教学反思
六年级科学上册第11课《 改变物体运动状态》教学反思
04-03 19:14:40 浏览次数:310次 栏目：小学科学教学反思
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，六年级科学上册第11课《 改变物体运动状态》教学反思
本节课我首先提出了本课要再现的生活感受：“汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客会有什么感觉？”图示学生需要准备探究的有关材料，如：木尺、木块、象棋棋子等。
本课是继学生领悟了“静止和运动”之后研究改变运动和静止状态的探究内容，探究活动较综合，考虑到学生的接受水平和能力，教师在课本提示之外还要准备一些有利于学生探究的材料，如小车、水杯、乒乓球等。
关键是实验活动之后的分析需要教师指点，我设计出表格作引导，指导学生如何通过现象提取本质的观察要点。表格如下：
改变物体运动状态的探究记录表
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探究内容 |
改变了什么物体的运动状态？ |
哪个物体的运动状态没被改变 |
发现 |
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快速抽出纸片，鸡蛋会怎么样？ |
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用尺子击打中间一个棋子，其他棋子会怎么样 |
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运动的小车遇到障碍物时，车上的木块会怎么样？ |
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