苏教版六年级科学下册《悄悄发生的变化》教学设计

过程与方法：
1。能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。
2。能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
科学知识：
1．知道青少年青春期身心发展特点。
2。知道怎样正确对待青春期变化。
情感、态度与价值观：
1。意识到青春期变化是人体正常发育。
2。意识到要从科学的角度看待青春期变化。
3。体验到青春期是生命中的重要时期。
教学准备：
教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。(2)有关青春期特点的光盘和图片。
学生准备：收集青春期的资料。
教学步骤：
1、课前给家长写一封信，信里要写清楚本次课的目的，需要家长帮助做什么，以获得家长的帮助，完成了解学生生长发育的调查提纲。特别要向家长宣传早期性教育的必要性，个别地区守旧思想较严重，更要做好家长的工作。
2、导课时可以说：课前，我们围绕自己的身体都发生了哪些变化，做了一些调查，很感谢同学们和你们的家长对老师的信任，调查活动完成得非常好。下面我把调查结果和同学们说说。
3、在班里交流几个比较典型的情况。
4、谈话：在这个时期我们的身体应该出现哪些变化呢?老师给大家介绍介绍。教师可以借助图片或光盘讲解。
5、谈话：我们应该怎样正确对待这些变化?
6、推荐书目：
《藏在书包里的玫瑰》
《告诉孩子真相》
《青春期——写给女生》
《青春期——写给男生》