苏教版五年级下册科学第一单元《5、国旗怎样升上去》教案

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教学目标：
　　1、过程与方法：
　　能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。
　　能够识别动滑轮和定滑轮。
　　能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。
　　会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。
　　2、知识与技能：
　　知道滑轮的结构特征及其分类。
　　知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。
　　3、情感、态度与价值观
　　通过科学探究活动，体验和感受科学数据的重要意义。
　　建立一种物体可以有多种用途的意识。
　　教学准备：滑轮、铁架台、钩码、线、测力计
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、集中话题
　　1、有谁做过升旗手。
　　2、能告诉我，你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢？
　　3、为什么向下用里，国旗却会向上走呢？
　　4、讲解滑轮的概念。
　　二、探索和调查
　　1、你认为一个滑轮应该有哪些部分构成？
　　2、出示滑轮，讲解各部分名称。
　　3、讲解动滑轮和定滑轮的特点。
　　4、定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向，还能帮我们省力吗？
　　5、动滑轮又有什么用呢？
　　6、学生选择研究动滑轮还是定滑轮。
　　7、讨论实验。
　　8、交流、改善实验。
　　9、实验、记录、交流、小结。
　　10、要想做到既省力，又改变用力方向，可以怎样做呢？
　　11、讨论。
　　12、实验验证。
　　三、回顾和解释
　　1、生活中如果想应用滑轮来解决生活中的问题，你觉得必须要有哪些条件，才能比较方便地使用滑轮？，苏教版五年级下册科学第一单元《5、国旗怎样升上去》教案