体育教师如何解决当前体育器材短缺问题

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如何解决学校场地器材短缺问题这个问题提得很好，很值得我们一线教师去思考的问题。对于体育器材短缺的原因很多，地方学校资金短缺问题；领导对体育的重视程度；上级针对学校投入的资金有没有真正用到体育器材上；教师与学生的使用和爱惜程度；体育器材的质量和使用寿命怎样；对器材室的管理和规范使用如何；维修、检修工作如何。这些都是造成器材短缺的原因所在。那么，体育教师如何面对体育器材短缺的问题呢？如何来解决这些问题？这是摆在我们面前的实际问题也是值得思考的问题。

我觉得首先我们应该对造成体育器材短缺的问题进行一一分析，在自己力所能及范围内来解决一些实际问题。如资金短缺不是你我也不是校长本人可以解决的问题，对于上级对改造学校场地和体育器材短缺所投入的资金，我们要尽量去争取，等、考不是唯一的办法，也是最不可取的。平时，我们要不断的去宣传体育的重要性，以积极工作的态度以及对体育器材的规范使用来唤起领导对体育器材的经费投入。去年我们学校，在我的努力下，利用举办体育节的大好时机以诚恳和虚心的态度亲自找校长谈话恳请校长对体育器材经费的投入，在我真诚的态度的说服下校长给我们体育组利用办公经费购买了九千元的体育器材。记得接交那天，校长的一句话我还很清楚的记得“交给你的器材要合理运用和收理好，用坏了，最起码“尸首”要在，不要几天就不见了踪影”。这句话意味深长，确实值得我们去思考的问题。当然，这次经费争取成功是靠我们平时对待体育课、学校大型体育活动、课间操工作和体育器材室的管理起到了很大的作用。当然更多的还是我们每学期都要对体育器材的收检，清理有着很大的关系。

要利用好每年的体育比赛和举办体育节这个时机举办一些新鲜的项目去说服校长增加一些小的体育器材。当然，也不能年年搞“特殊项目”这样不利于开展也会引起校长的注意。对于各位教师及所教班级学生使用体育器材的情况也要如实记录，对于不爱惜器材的学生和对学生损坏器材的行为不闻不问的教师要时刻批评教育和提醒。做到：搬运大型器材要有教师参与，要教育学生轻拿轻放，那里拿哪里放的好习惯以及要求教师出门要及时关锁好门窗不让体育器材流失的工作责任心。及时认真的维护好场地器材，延长场地器材的使用期，我校体育教师个个都能维护体育场地，维修体育器材。坚持每学期开学初对学校的体育设施和体育器材进行一次完整的检查和清理，针对上学期的使用情况在组内进行汇报。不能维修和处理的问题及时上报学校领导给予解决。作为体育教师对小的器材破损要能进行简单的维修的同时学会自制简单的器材。要不断发现和利用好身边的废旧物来丰富我们的体育课。以实际行动来赢得学校领导对我们工作的支持。

因地制宜的改进教学方法，是更好地解决体育器材短缺的好方法。针对当前大多数学校都是小场地、体育器材匮乏的实际问题，除了上述解决办法外，我们体育教师要深入研究自己的教学方法，在器材短缺的情况下我们如何去上好体育课进行思考，并采用一些好的方法让学生乐意接受主动地去完成教学任务。采用分组轮换教学法比较适合于体育器材短缺情况下使用的一种教学方法。这样轮换教学，既充分利用了学校现有的体育场地器材，又基本完成了教学任务。针对教学内容，教师对教材的创新教学也比较适合于当前体育器材短缺的实际。如一球多用，变废为宝成功课例的实施。其次多以游戏的方式进行教学和合理开发利用好地方民间传统体育能更好的解决器材短缺的问题。我们不妨回过头来看看我们国家对全民健身活动工程的投入就可以悟出一个道理：由于中国人口众多，体育体制的现实问题，全民健身口号喊得虽然轰轰烈烈，现状又如何？所以，要解决体育器材短缺的问题，不是今晚讨论就可以解决的问题，也不是一朝一夕的问题，这是一个长期和艰苦奋斗作战的问题。燃眉之急就是要在自身教学方法上面不断下功夫，在工作中创新、开发、科学合理利用好教学资源。

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