2016学年度二年级数学上学期期末质量分析

在本学期初，我们班的人数为60人，在期中考之前本班的一个学生转学了。参加本次期末考的人数为57，其中在考试当天我班有一个学生发烧了，导致没法参加期末考，还有一个由于智障，所以没参加考试。

这次期末考的成绩分布情况如下：

从卷面的整体分析及其以后努力的方向：

1、          口算题。有部分学生因为粗心大意把看数字或者符号看错导致做错。

2、          根据左图列式计算。正确率较高，其中有2个学生因为5+5+5+5没有把算式的结果算出来导致失分。

3、          掌握较好的是时间单位的填写。

4、          在解决问题上，正确率较高，但仍有个别学生因没写单位而失分。

5、          “超市周年庆举行`‘买二送一’的活动，笑笑花了6瓶水的钱，实际可得  瓶。“这一道题错误率是最高的，全班只有十来个学生正确。我在监考的过程当中有学生问“实际”是什么意思？我想这道题的主要做错的原因是孩子不理解题意。

6、          物体与概率。有小部分学生误以为一个括号只能填一个，导致失分。

努力方向：

1、          利用课余时间进行对后进生的转化。

2、          在以后的教学中要多提醒、多强调学生别忘记写单位以及作答。

3、          培养学生读题及理解题意的能力。

4、          有关时间、方向的练习还得继续加强。

5、          多练习一些有关“生活的数学”问题。