4、纸卷造型——五年级上册（第一学期）美术教案

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教学目标：
知识与技能： 学习用折、卷、刻、贴等纸工基本技法，设计并制作由平面纸张变化出的立体纸卷造型。
过程与方法： 在纸卷造型过程中，讨论、交流并总结多种基本技能、设计、制作简单、有变化的纸卷造型。 
情感态度与价值观：通过欣赏、感受纸的可塑性及造型的丰富变化；发现纸卷作品德特殊美感。
教学重点：把纸条卷曲成各种弧度的形状
教学难点：纸卷造型的创意设计
课前准备：
学具：铅画纸、彩纸、剪刀、胶水、双面胶
教具：相关实物图片、学生作品等
教学流程：
一、欣赏与感受：
1．请学生在课前搜集一些立体造型的相关图片。
2．分小组或班级形式进行图片的交流，介绍自己搜集的立体造型。
3．教师出示立体造型图片，请学生欣赏并谈感受。
4．教师小结：
立体造型美观、简洁，具有立体感强、变化丰富、视觉效果好的特点。
二、启发与尝试：
1．请学生尝试：把平面的纸张制作出立体效果。
2．讨论、交流不同的制作方法。
3．小结；折是最基本的制作方法，还可以进行刻、剪、卷等，都可以让平面的纸张呈现出立体效果。
4．设计草图并交流，相互提出修改意见和建议。
5．小结：设计的时候，线条不宜复杂，要注意线条的疏密、曲直组合和变化。
三、想象与实践：
1．在尝试作业的时候，有没有具体的困难？
2．讨论、交流，解决折痕不够清晰、流畅的问题。
3．创意制作立体造型。
①设计草图。
②用刀片轻划需折制的线条。
③用刀片刻划需刻的线条、部位。
④折制，最后完成纸张的立体效果。
四、展示与评论：
1．展示作品，介绍自己所用的方法。
2．互评，教师评议。
①线条组合如何，是否简洁又有变化？
②运用了哪些技法，是否有创新？
③线条折知是否清晰，立体感是否强？
3．立体造型还可以运用在那些地方？
教学效果反馈：
生活中有一些立体造型，但是学生可能在平时没有加以留意，通过本单元的学习，学生能感受到立体造型在生活中的运用、作用等。
在以往的纸工作业中，直线的剪折比较多，但是，在立体造型中，会出现一些曲线，如何折得平整、清晰学生制作中会遇到困难，若折不好，会直接影响造型的立体感，也会间接影响学生的学习积极性。，4、纸卷造型——五年级上册（第一学期）美术教案