《 1、 巧妙的组合 》教学设计— 湘版美术二年级下册教案

教学目标：

1、 通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2、 培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。

教学重难点：

重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。

教学准备：

作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔

教学过程：

一 课 时

一、 游戏体验，导入教学

1、 教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来

2、 老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。

3、 请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？

4、 导入课题：巧妙的组合

二、 学习方法，大胆尝试创作

1、 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法

2、 同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？

3、 学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。

4、 老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来

5、 学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合

三、 展示学生优秀的创意，总结创作方法

1、 老师出示学生的优秀作业，学生欣赏

2、 学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？

3、 老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项

二 课 时

一、开展活动，拓展学习

运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。