国标本苏教版小学美术五上第九册《第10课 表情丰富的脸（二）》教案

教学目标：

1、观察动物的不同脸部特征，并进行表达表现。

2、培养学生对生命和大自然的热爱之情。

教学重点：

用线条和色彩表现动物的面部特征。

教学难点：

了解不同动物脸部特征，并用不同的材料和方法去表现。同学表演各种表情

教学方法：

教学媒体：图片，范画

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

图片欣赏各种动物的表情

二、新授

1 用油画棒或彩色铅笔在有色纸上进行绘制时要注意巧妙地利用纸的底色，这样可以事半功倍。

2 可以用软的黑铅笔（如6B以上的黑铅笔或木炭笔）画出轻重、粗细、浓淡不同的线条进行表现，用这种有变化的线条进行绘画才具有艺术的表现力。

3 可以在铅笔画的基础上大胆地涂抹薄薄的颜色（如水彩、水粉或彩色水笔颜色），待色彩干后，还可以再用黑铅笔加工。

三、指导学生练习：

（1） 可以参考影视中和图片上各种动物的脸部特征来完成作品。

（2） 既可以在众多材料和方法中选择一两种去表现表情，也可以将这堂课的内容扩展成一个教学单元，在连续的几节课中分别使用不同的材料和方式方法去表现表情（如第一节课用绘画的方法；第二节课用剪纸的方法；第三节课用废旧材料制作的方法；第四节课用泥工的方法）。

（3） 可以先进行平面的表现，再进行立体的表现。

四、课后拓展

动物也有情感吗？

一般说来，喜、怒、哀、乐，爱、恨、情、仇，这些带有情感色彩的词都属于人的专利。你知道动物也有情感吗?

诺贝尔奖获得者生态学家康瑞德·劳伦斯在他的著作中描绘过鸟儿的悲伤。他写道：“一只灰雁失去了它的配偶，它表现出了人类小孩在悲伤时的所有特征：眼窝下沉，身体萎缩，头低而沉。”