人美版四年级下册美术《第5课 生命之源——水》教案

课    时：2课时

课业类型：综合探索

教学目标：

了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。在参与制作节水爱水的板报中体会美术美术与生活的关

系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。

教学重点：

让学生了解到水对人类有多么重要。通过宣传栏的制作，培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

教学难点：

1、学生了解到保护水资源的重要性

2、宣传栏的装饰设计方法。

教学方法：

欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备：

课件（各种各样的标志）、电脑、各种彩笔。

教学过程及内容：

一、组织教学

稳定情绪检查用具准备情况，做好上课备。

二、导入教学：

首先让学生翻开书，根据自己已有的资料回答书上的问题。学生根据书本上的问题进行讨论。引导学生关心“水”问题，关心、理解水资源对人类的重要性。（板书课题：生命之源-水）

展示各种关于水的艺术作品，深入探讨水与人类的关系以及水对人类的重要作用。

学生在欣赏的同时发表自己的见解。

三、综合实践阶段：

让所有的学生共同完成一张大宣传海报。让学生根据自己的长处设计小专栏。

1、你的专栏想用什么美术用具来制作？

2、你认为最大的困难是什么？

3、怎样让你的专栏更美观？

（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字

的小专栏。）

四、宣传展示阶段：

1、给学生展示自己成果的机会。总结经验。

2、学生以小组为单位，展示本组设计的海报。

3、学生间相互点评。

4、谁的设计具有新意。

5、谁的专题内容更有自己的见解。

6、谁的内容丰富，设计的美观。

五、评价与总结阶段：

教师与学生共同探讨学生的收获。对母亲河、水资源的了解，激发爱水、节水的意识。通过对宣传材料的设计，学会了那些美术技能？

六、小结：

总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料。

教学反思：学生的参与热情空前高涨，我放下老师的身份参与到学生的讨论中去，甚至“揭露”自己的一些浪费水的情况，并虚心向学生请教一些节水的方法和窍门。当大家觉得这些讨论已无法表达自己爱水、节水的决心的时候，我请他们利用队报的形式来