人美版四年级下册美术《第7课 用彩墨画鸟》教案

课    时：2课时

课型造型：表现

教学目标：

显性目标：

初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步的认识。学会基本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。

隐性目标：

通过本课的学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感。通过在教学活动中学生自主探究，培养学生创新精神以及学生热爱大自然的情感。

教学重点：

了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。

教学难点：

笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。

教学方法：

讲解法、示范法、尝试法、谈话法、交流讨论法等。

教学准备：

国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。

教学过程及内容：

一、组织教学：

提示学生集中注意力。

二、讲授新课：

1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。

2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。

3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系。

4、学生欣赏书中作品，提问：

a看了这幅画你有哪些感受？

b画家是怎样运用笔墨的？

5、学生汇报，教师总结

三、教师巡视辅导

学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。

学生完成作业。

四、作品展示

1、小组自评。

2、全班互评。

3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。

五、总结：

中国花鸟画有着悠久的历史，课下继续寻找优秀作品和家人共同欣赏。

教学反思：鸟是一种很漂亮的的动物，在以前的教学中，我们们已经用很多种方法表现过它，用彩墨技法表现鸟是本课教学的重点。通过让学生欣赏鸟的图片，让学生感受鸟的造型、色彩、动态的美，激发他们的表现欲望。在传授技法中，我充分发挥了范画的作用，通过现场示范，从墨色的调配到笔墨的运用，在从晕染的介绍到画面的构图，通过现场示范，让学生清楚的了解彩墨画创作的全过程。在示范的过程中，我也通过讲解，开启学生的创作创新思维，让学生能运用基本方法，把握鸟的基本结构，表现出各种各样的鸟。最后再通过对部分典型学生作品的欣赏，有意识的让学生在鸟的造型、画面的构图、背景的处理等方面加深印象。学生在创作过程中，我鼓励他们大胆下笔表现，为他们提供一些必要得帮助。在作画过程中，我发现部分学生在晕染时将颜料涂得比较厚重。学生对“染”的技法掌握得不到位是本课教学的一个缺陷。教学中，还是要根据学生的具体情况设计教学活动。