二年级上美术备课《 刷牙》教案

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教学目标与内容：
在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。
教学的重点与难点：
    本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。
学习材料：课本的“作业提示”是用绘画手段完成作品。如果条件允许，完全可以用拼贴或纸版画的形式完成。
教学过程：
一、启发兴趣，导入课题1

展示与上课有关的影视、图片资料。

二、开拓视野，拓宽思路

课件提出问题2：

1、你每天在什么时间刷牙？

 2、你用什么刷牙？（课件展示从古至今的刷牙用具3）

 3、牙齿到底是什么样？（课件出示牙齿口腔图片4）

4、人们都怎样刷牙？（课件出示刷牙的动作图片5）

  提问：那个动作在先？那个在后？

        这些动作都有什么特点？ 

5、示范一 些典型的动作表现方法，如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等，主要以直接观察和线条表现的方法为主。可以运用形容(如，拐弯处衣纹的放射状效果像光芒，手的动作像一 组长短不同的圆柱体的组合等)

 三、引导学生分析课本第32、33页中的学生作业：
      (1)画面画了什么样的人物和环境?
      (2)你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么?
 四、大胆表现，努力完善

 学生根据自己的回忆和对教师讲解的理解，运用学到的方法进行创作。

教师应在尊重学生创意的前提下，随机进行辅导。

应鼓励学生大胆地表现自己的想法，细节刻画得真实与否一 般不应作为学习的目的。
五、分组或全班欣赏作品。

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