《会变的线条》教案

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教学内容与目标：
显性内容与目标：
    (1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。
    (2)能用不同种线条组织一 幅画面，表现出一 定的美感。
    (3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。
隐性内容与目标：
    (1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
    (2)培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点与难点：
    重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线表现美感。
教学过程：
一、 组织教学
二、 复习导入
提问：谁能到黑板上画几条不同的线条?
让学生说一 说这些线条不同的名称。
师：这样几种不同的线条，能变出许许多多有趣的画面。
板书课题：会变的线条
三、 探究式学习
1、 欣赏（课件展示）
（1） 生活中的线
（2） 动物身上的线
（3） 艺术作品中的线
（4） 找一找线
2、 引导学生欣赏课本上毕加索的作品，介绍其创作背景。
小结：在画面上，线条既要有不同种类的变化，又要有一 定的秩序，才能给人以美感。
3、 利用课件与学生共同研究画面上线的表现方法。(利用课件加以分析)
提问：作品中是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的?
画面上用了那些线？
怎样组合的？
4、 课件出示两幅作品，比一比那副更好？为什么？
四、欣赏学生作品
    引导学生分析课件上的作品。
五、教师演示线条的组织方法。
六、练一练
    课件出示作业要求：
学生创作，教师巡视辅。
七、课后拓展
    布置课后作业：课后可以用线为自己的妈妈设计一 件花衣服。

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