三年第五册 新课标教材 美术教学设计：感受声音

感受声音

（三年第五册 新课标教材 美术）

沈北新区新城子乡中心小学  王丽丽

学习领域：造型、表现

课时：1课时

教学目标：

1.从各种类型的音乐中吸取灵感，用心感受音乐带来的美感和震撼。

2.在感受音乐的基础上，充分展开想象，利用感受到的音乐进行创作。

3.绘画形式将音乐给予你的感受表现出来。

教学实施：

1.课前准备：图片、录音机、钢笔、、画笔、颜料、钢琴

将学生分成若干小组、自备随身听

2.教学活动：

   引导阶段：

   （1）介绍自己。唱一首你最喜欢的歌曲的几句，说一说你为什么喜欢？

   教师总结：音乐是世界上最美妙的声音。

   （2）揭示课题：用画笔来探索这美妙的声音《感受声音》。

   发展阶段：

   （1）表现

      根据教师的题签的内容表演，并请同组学生描绘脑中的画面。（小鸭子、小青蛙、老虎、）

      教师：这些声音使同学的脑海中出现了具象的画面老师这里有一组我最喜欢的图片我们一起分享。

            分析画面（线条、颜色、感觉）

    (2)了解

      游戏：学生在欣赏的同时，联想画面。找与图片相适应的音乐。

小结：亲柔的音乐象大海也象天空，欢快的音乐象在一起作游戏，激昂的音乐象整齐的军队在接受检阅，象战场上想起了冲锋号，恐怖的音乐使我们想到了可怕的噩梦。

 （3）欣赏作品。

 （4）描绘音乐

游戏：听音辨色

      将听到的音乐真实感觉用变化的线条和色彩表现出来。

课后总结：接近的颜色和有规律的线条表现轻柔的音乐，鲜艳的颜色和弯曲程度较大的线条表现欢快的音乐，黑、蓝、紫和杂乱的线条表现恐怖的音乐。

根据教师准备的音乐创作。学生在一张白纸上共同创作。

（4） 展示音乐作品

说一说为什么这样创作。用一首歌曲或一句话表达心情。

教师总结：音乐和美术是人类表达自己内心情感的特殊方式，通过这节课的学习，我们懂得艺术是共通的，最后让我们用一首歌结束这节课。师生共唱。