老师上课的体态和仪态

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最近，一直在看于永正大师上课的视频，其实看他的课，不仅仅是学习于大师上课的风采和他自身的素养和内涵，更重要的是注意他上课的体态。
       前一段时间，又好好回顾了上学期教授《大江保卫战》的视频，感觉自己存在的一个缺点就是自己上课时的仪表和姿势。通过回顾自己的表现，我发现自己在上课时的仪表和站姿存在以下的缺点：
        一、手的位置。先从上课期间讲起，我上课时手经常习惯性背在后面，显得弯腰驼背，有点老学究的感觉，仿佛少了教师应该有的气魄，倒有了一种落魄潦倒的情态。反观于老师，上课的固定姿势就是双手相握放在身前，不仅要直直的，而且就体现出了教师的威严和身份。孩子回答问题的时候，于老师手的指示作用发挥的淋漓尽致，凡是点学生或是示意学生坐下，都是五指并拢伸手指示，并没有经常看到他伸一根指头的样子。反观我的教学，经常伸一根指示孩子，动作单调而且难看。并且我在上课的时，经常习惯性把双臂伸开，做一个半弧状，也是非常难看。别小看手的摆放位置，的确也是一门大学问。其实手的摆放不需要可以去设计，只要做到端庄、大方即可。
 二、站的位置。我上课的时候不喜欢固定在一个位置，喜欢来到学生中间，参与到学生的学习之中，但是我却有一个致命的缺点，就是上课的时候乱晃，经常前后晃几下，和教学看起来极不协调。但是相对于于老师的讲课，我的活动范围太大，位移的距离太长。而认真观察于老师的站立位置，你会惊奇的发现，他的活动位置不是很大，但是却总能占到该站的地方，也许，这就是他的独特魅力。
 三、笑的位置。这个名词听起来有点牵强，但是就指明了教师微笑的力量。于老师上课时总以一种亲切、自然的仪态展现在学生的面前，微笑得到，给人一种邻家老爷爷的感觉，这样的课堂怎能不引起孩子们的兴趣？反观我的教学，从头到尾基本上没有笑容，即使是笑了，也是自己忽然想起应该微笑时展现出来的笑，那种笑不是发自内心，而是强加在自己的意志之上的。
 这一学期，困惑自己的就是自己上课时的体态和仪态，通过这一段的观察，自己多少发现了一些自己和专家之间的差距，并且明确了自己的改正方向。这是一个长期的工作，需要自己下把力气，在每天的课堂上不断去督促自己，让自己渐渐进去角色，了解教师的真正表现空间。，老师上课的体态和仪态