开题论证报告《阅读教学中随文练笔的实践与探索》

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3、“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停（叶圣陶）。”其实，小学生的生活是丰富多彩的，大至宇宙世界，小到学校家庭，许多事情都会拨动他们的心弦，他们有一个不停变幻色彩的生活领域。但在日常生活中，学生以无目的性观察，无意注意占主导的思维方式关注世界，许多可供写作的材料，他们或不曾仔细观察而视而不见，或不曾真切感知体验而成为过眼烟云，大量重复繁杂的表象造成学生感悟上的迟钝和麻木，以至作文时无话可说，无事可写。我们应当引导学生把目光延伸到家庭、社会、日常生活中，告诉学生处处留心皆学问，要做生活的有心人，生活中处处都有可写的内容。难怪赞可夫这样说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的表达情感。”这样，学生在此活动中，在此情况下，有话可说，有话要写，在此动力下，经过长期开展小练笔，相信学生的作文会秒笔生花的。
（二）、课题领导
组长：赖*华（校长）
成员：**福（教导副主任）马*旺（语文组组长）**长（教导主任）
主要职责：领导组织课题研究工作、课题结题工作和课题推广工作，解决研究过程中的各种问题。

www.dbk123.com 2、课题研究成员：（根据研究情况作适当的增减）
陈新福：教导处副主任，分管学校课改工作、课题研究工作，县骨干教师，小学语文高级教师。从事了多年的课改及教学教研研究工作，有比较丰富的课改、科研、教研经验，数篇经验论文在各级刊物发表交流或获奖；指导中青年教师参加各级教学展示活动获得好评，教学成绩多年来名列同层次学校前列，有教强的研究能力。
黄绪长：学校教导主任，负责学校教导处工作，县骨干教师，教学成绩多年名列同层次学校前列，善于学习先进的理论知识，数篇论文及研究报告曾获得省市一、二等奖，7篇论文曾在市县刊物发表交流。有较强的研究能力。
其他参研人员：黄梅金、黄晓英、邓水清、杨炼荣、温月娥、李荣财
研究成员主要职责：设计、修正课题研究方案，制定课题研究计划；按课题设计开展研究工作，记录研究过程和变量情况；收集、整理、分析研究材料，并进行自我总结；按时参与有关的会议，及时上交有关实验总结文字材料。
（三）时间保障
1、每月双周星期三下午安排为课题讨论会，形式多样，如：中心发言，每个教师都要针对一个问题发言一次；论文交流、案例交流等，
2、每月召开课题领导小组会议，进行阶段总结，布置下一月研究
3、每学期召开参研人员总结会，交流研究心得，举办论坛会，对阶段成果评奖。
4、派科研人员外出学习交流。
（四）经费保障
1、购置资料、信息。
2、派老师外出学习

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