一、课题研究目标
根据实验方案拟出的实验阶段的时间表,以及目前教学改革中发现的问题,制定本学期的课题工作目标,围绕课题研究重点,扎实、深入开展研究,通过小学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等的研究,着眼于构建和谐、高效的语文课堂,以“学生和谐发展”为核心的目标,促进学校、教师、学生共同发展。
二、课题研究的主要工作
1、确定并围绕课题研究的侧重点进行研究。围绕“课堂教学时间设置及安排”及“写作能力的快速提升”开展研究,各人根据子课题课题实验方案,结合总课题研究的侧重点,确定下阶段子课题的研究重点,切实有效地开展实验。在注重课题研究的课堂实践外,注重进行进一步的理论提升,疏理、总结出较为成熟的理论观点。
2、以“扎实、成效”为核心价值观,拓展课题组成员发展的空间,发现和培养优秀实验教师,发挥带动辐射作用,促进教师的专业化发展。
3、以校本教研制度为依托,实现课题研究与校本教研的有效对接。实现校本培训、校内教研、集体备课与课题研究紧密结合的研究体系。
4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成员、负责人要加强对子课题研究的指导,帮助子课题进行理论引导和理论提升,克服研究的不平衡现象,提高子课题研究水平。
5、加强“语文教学研究博客”的建设。目前博客的管理上存在一些问题:博客日志上传数量少,参加评论少,活动报道少,图像资料少,互动研讨少。下阶段除了继续发挥博客的信息传递、资源共享、课题展示的功能外,还要进一步发挥它的互动性。活动结束后及时将教学设计、教学反思、活动相片、活动总结及时上传。各人在轮值时间要注意博客的维护和管理。
6、加强教学交流。每次活动做到有主题,根据事先确定的主题组织活动,其他教师根据这个主题进行思考,提前以书面形式上交、上传到博客中,有时间可以在会上交流,会议有纪录,有互动,有提升,有总结,有报道、有材料汇编。
7、加强课题研究资料的汇编、建档。各课题研究教师应认真负责,进行建档。本学期要汇编的资料有:课题方案,学期计划、阶段小结、论文设计案例。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动安排、教学设计、教学反思、研讨纪录、一学期一次以上活动总结报道、录象光盘、活动剪影。资料一式2份,并将相关材料上传博客。
三、月份活动安排(见活动安排表)
20xx年春语文教学研究月份活动安排
周次 |
研究形式 |
实践探讨内容 |
活动对象或负责人 |
一 |
讲读交流 |
各册教材的解读 总结上学期研究成绩,提出希望。 |
全体教师 |
二 |
讨论、学习 |
1、子课题的确定 2、举行课题组工作会议 |
课题负责人、指导组成员 |
专题学习 |
下班调研“教学时间设置的合理性” 随机听课 |
教导处 | |
三 |
实践 |
教研课活动 |
校长室、教导处 |
四 |
专题研讨、实践 |
如何进行有效的时间设置(上交教学设计片段) |
教研组组长 |
六 |
专题学习、研讨 |
学习优秀文章 习作课(说话)观摩活动 下班调研“教学实践设置” |
全体教师 |
八 |
专题研讨 |
1、 优秀视频观摩 2、习作指导的有效性研究 3、作文竞赛(全校学生) |
实验教师 于*生 |
十 |
专题研讨 |
1、 期中小练习情况交流 2、如何提高检测质量 |
实验教师 |
十二 |
专题学习 |
1、 教研活动点评。 2、 观摩优秀教学光盘 |
实验教师 姚*家 |
十四 |
专题研讨 |
1、有效复习的研讨与交流 |
实验教师 |
十六 |
专题学习、总结 |
1、交流一学期的课题研究的收获、困惑等 2、上交课题研究总结文章及研究记录。 |
实验教师 |
十八 |
总结 |
课题小结 制定下阶段计划 |