二、阅读实践窗(18分)
在生活中学写作
我一直信奉"语文无处不在",所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时,最关心的并非作者表达了什么,而是体味作者是如何感悟生活的,这样,我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句,我也用在自己的文章里,因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活,读名著,大报小报的副刊,流行歌曲的歌词等,只要它的某些东西能打动我、启发我,我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事,也喜欢在独处"胡思乱想"。前者,使我听到形形色色的故事,了解各种各样的心态;后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样,才能写出"人人笔下皆无"的东西,也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作,均由"为写而写"所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
(1)"我"学习写作的根本方法是
(2)"我"看书时,关心
(3)"我"从四个方面来写从生活中学写作,分别是
(4)文中的"胡思乱想"指什么?你用什么方法理解的?
三、教学练兵场。(20分)
(一)研读分析:《威尼斯的小艇》课后思考.练习
1、 朗读课文。想一想:假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受?
2、 读下面这段话,说说威尼斯的小艇有哪些特点,并体会加点词的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
3、 默读课文,联系有关语句,说说小艇和威尼斯人生活的关系。
4、 背诵课文第4-6自然段。抄写自己喜欢的语句。
小练笔:写一段话,写写家乡的某处景或某个物,要写出特点来。
阅读链接:《威尼斯之夜》(文略)
●针对以上习题分析一下,体现课标哪此理念和要求?呈现的内容和目标各是什么?
(二)课例分析:
1、课文在介绍鲸的时候,运用了一些说明方法。如:列举数字,"目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。"课文还使用了哪些说明方法?找出来和同学交流。(五年级上册《鲸》)
2、 (三年级下册《亡羊补牢》课题旁边学习伙伴的话)通过查字典和联系课文我知道了"亡"和"牢"的意思。
3、 "谁都有生活的权利,
四、习作。(20分)
生活中处处存在着美。请你以"美"为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,体裁不限,字数在400字左右,但要表达真情实感,注意有笔误的地方要用修改符号修改。