一年级第一次班队活动课

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今天是我第一次开展一年级一班的班队课，我准备组织以教师节为主题的班会活动。活动之前我在思考：一年级的孩子要组织怎样的教育活动呢？要让他们知道些什么呢？怀着这样的心情，我进行了班队活动的简单策划。因为是一年级的小学生，所以整个班队会的活动安排的比较简单。
    首先我问大家一个问题“大家有没有发现我们班级有什么变化啊？”因为一年级的孩子主要是形象思维为主，所以让他观察我们班级的变化（昨天我已经将庆祝教师节的主题板报出好了，而且有很多同学都问过我关于教师节的问题），他们很快就发现了板报的变化，我们的班队活动就此展开了。“大家知道教师节是什么时候吗”很多孩子不知道。于是我在黑板的中间写上板书“九月十号”，让大家和我一起念“九月十号教师节”，紧接着再提问了几个同学“什么是教师节”。大家都纷纷举手发言，我让大家一起说“老师的节日”。当我问道“有谁能和老师说说你们和老师之间发生的故事呢”有几个小手举起来“幼儿园的时候我常常和老师一起玩”“老师会给我小红花”“我很想我的幼儿园的王老师”……还有一些孩子说“我以后也要当老师”，很稚嫩的话语，确是孩子最真实的心声。接着我说“既然大家这么喜欢老师，在教师节的时候要怎么做？”有孩子说要送花，有的说要说老师好。我表扬了孩子们并且在黑板上写上了“老师节日快乐”孩子们一起跟着读。并让同学们在班主任吴老师来到班级看班的时候给老师意外的惊喜，在老师拍掌之后一起说“老师节日快乐”大家齐声说“好”。
    最后我让孩子们拿出一张纸，模仿老师在纸上写上“老师节日快乐”，很多同学拿出了纸一笔一划的模范着写，虽然笔画很稚嫩，有的或许还有点小错误，但是大家写的很认真，写完以后都纷纷给我看。很多孩子在我还没有让大家画上画的时候就纷纷画上了图画，有的画上了天使的翅膀，中间还贴上了自己的照片，有的孩子写上了自己喜欢的老师的姓，我很好奇的问他怎么知道？他们告诉我老师写过，抄下来了。课堂上还有一个很顽皮的男生，很不配合，夸他也不做好，严厉的跟他说也不管用，于是我就让他到黑板上来写那句话，还让他写上自己的名字，写完后，我让大家一起给他掌声鼓励“棒棒棒，你真棒!”之后他也愿意拿出一张纸，自己写字还让我教他怎么写“教师节”！对于一些写字有难度的同学我就手把手的教他们写，或者写在纸上让他们模仿者写。随后我跟大家说“大家明天早上把要送给老师的画交给老师哦！表示你的一番心意，好吗？”
    马上要下课了，令我意外的是，当吴老师进门的时候。我差点忘了刚刚和孩子们的约定，却有孩子提醒我“吴老师来了，吴老师来了”，在我一声掌声后大家大声的说“老师，节日快乐”。我不知道大家这节课学到了什么，但是很欣慰，因为有一群如此可爱的孩子。

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