德育案例－－父爱深深深几许

父爱深深深几许

背景

在批改作文的时候，我很意外地发现了一个平时极乖巧、懂事的女孩子在作文中谈到父爱，有一句原话是这样说的：“都说父爱如山，可是父亲您为什么只给我一个山脚呢？”而她的父亲正好是我比较了解的，他是个货车司机，经常在外面拖货，往往是很晚才回来，有时候是一整天都见不到孩子，因为回来的时候孩子已经睡了，早上起来的时候孩子又上学去了，可这位父亲是极关心自己的女儿的，因为不管多忙他总是抽时间跟我电话、短信联系询问女儿在校的情况，这肯定是个很爱女儿的父亲。可为什么孩子对父亲却如此不满呢？这个问题引起了我的深思，于是就有了下面的案例。

案例

我在班上挑了24个人，这些人有些特殊性，有的平时比较粗心大意，有的还是父母离异，还有的如上文提到的那个女孩一样，对父亲缺乏理解的，还特别邀请的其中两位孩子的父亲共26个人，设置了一个亲验活动。以两名父亲为队长组建两队，通过让他们各自取队名，设队呼，然后两队之间进行队列训练比赛，比赛规则为标准的前后左右转，违规次数全队累计，少者为胜，而受罚做俯卧撑者为本队的队长，就是父亲的代表。比赛分三轮进行，当看到队长气喘吁吁累趴在地上的时候，首先是队长的孩子哭了，接着是其他队员也流泪了。活动结束谈感想的时候，队员们谈感受，非常抱歉，因为我们的错误，却要父亲队长承担责任，为我们的不良表现深感愧疚！尤其是队长的孩子，哭着说出了“爸爸，对不起！”而队长却说“孩子们，非常感谢你们的优秀表现，我以为我今天要做很多个俯卧撑呢，都是你们的优秀表现让我倍感欣慰！为你们承担这点责任算什么呢？”于是我抓住这个契机，让孩子们打开自己记忆的闸门，回想自己成长路上，父亲为你承担责任的点点滴滴，并动笔记下来。孩子们的回忆也很快打开了，有想起小时候打球，打中了人家的玻璃窗的，父亲赔礼赔钱赔修理的；有因为不听话伤害到自己的，父亲心疼照看自己的；有因为任性而造成生病，父亲彻夜陪护的；不一而足。那讲话的场景，真的是很温馨。

接下来我通过一个视频过度到一个想验的活动中，我找的视频是在湖北的一次暴雨中，房屋倒塌了，父亲救出了女儿，没来得及救出儿子却用自己的身躯死死地护住儿子，救援队员将他们的尸体都难以分开，通过女儿在第二天对着父亲的坟墓哭喊出了“爸爸，你就叫一声女儿的名字吧，我不贪心，只想听你叫我一声”到这里孩子们都哭出声了。接着又设置了四川汶川大地震中，有位父亲用手挖出了女儿，并救出了女儿，而他的双手早已经血肉模糊了。让孩子能过这两个视频感受天地中惊天动地的父爱！过度到自己的生活中，因为现在是八年级，每天要上晚自习，于是设计了一个场景让孩子们闭上眼睛，深呼吸，放松，静听

这是美好的一天，清晨背上书包，骑上自行车，迎着阵阵桂花的清香上学去，嗯，来个深呼吸，真香啊！今天有晚自习，不知爸爸能不能来接我。每次晚自习回家可真是提心吊胆，尤其是那段没有路灯的行程。今天的晚自习是数学，这对于我来说可是门比较难的科目张老师今天的训练量可真大，但我得努力，我最怕父亲看到我的分数时的表情了，张老师讲了一张卷子我们又做了一张卷子，我的头都大了。叮叮叮。。。。。。终于下晚自习了，教室里顿时沸腾起来。我和我的好友骑上自行车踏上了回家的行程。快到那个没有路灯的路段了，好友也要分别了“嗨！你慢点，要注意安全哟！88”“好的，88”明显我的声音有点颤抖，说实话我很害怕，于是我加快了速度，不好！前面的黑影好象是个人蹲在那儿，我的头发都竖起来了，天啦要是个坏人就完蛋了，于是硬着头皮朝前行，还好，什么事也没发生，真是自己吓自己。嘘了一口气，继续前进，为了给自己壮胆，我轻声哼起了曲子，说实话我并不知道是什么曲子，突然“滋”的一声，我的自行车好象胎破了，我只好下了车，刚蹲下就有几双手抓住了我，“别叫，把你所有的钱拿出来，否则我一刀通了你！”随着一声低沉的吼叫，一把尖刀顶上了我的腰身，我双腿发抖，叫不出声来，头脑顿时一片空白。“是什么人？快放手！”我听到了爸爸的声音，我来了精神，拼命呼救，“爸爸，快救我！”歹徒松开了我，但又逼向了爸爸，“你快跑，！”爸爸对我吼道。我丢下自行车，狂奔起来，到了一个报亭，我连哭带喊地报了警。不知爸爸怎么样了？我求报亭的爷爷陪我一起转去看看我爸爸，“呜呜。。。。。。”警车的尖叫声，于是我们也赶到了现场，可看到的是爸爸倒在血泊之中，110把我们送到了医院，看着浑身是血的爸爸进了手术室，妈妈也匆匆赶来。我已泣不成声，那道手术室的门会不会将我和爸爸永远隔开了？不知能不能再听到爸爸浑厚温柔甚至于严厉的声音？也不知还能不能看到爸爸那宽厚善良的笑容了？要是没有了你，谁会在炎热的夏夜为我扇风驱蚊？谁会在严寒的冬日为我升火取暖？我遇到挫折时谁来抚摸我的背给我力量呢？爸爸，我……

此时此刻请拿出你的笔纸，写下你此时最想对爸爸说的话，想想爸爸平时在精神上对你的宽容鼓励，生活上对你关爱有加，甚至是在学业上对你寄予的高高的期望，此时不说，也许再也没有机会了。

好象经历了一个漫长的世纪，我和妈妈也哭累了，爸爸终于下了手术台，虽然爸爸还不能动弹，但已经脱离危险，我和妈妈长嘘了一口气，我抚摸着爸爸带老茧的大手，心里暗暗下定决心，一定要努力做得最好，要以最优秀的表现来报答他！

现场的孩子没有一个不是哭着说出了“爸爸，我爱你！”每一个孩子都表示了要做得更好，要让父亲为自己骄傲，在生活中更要体谅父亲！可以说这一次孩子们深深地体会到了父亲如山的爱！

最后布置了一个作业，让孩子们回家的时候拥抱一下父亲，并且握一下父亲的大手，并且在父亲的耳边轻轻地告诉他“父亲，我爱你”！

案例分析

这个案例中有两个活动，一个是亲验活动，一个是想验活动，应该说两者是相连的，前面的亲验活动是为后面的想验活动作铺垫的，想验活动是升华。人常说母爱有声，父爱无痕，父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。父亲是一种严厉的象征，所以孩子们往往与父亲保持一定的距离，而在孩子的成长过程中，父亲是个非常重要的角色，父亲从男性的角度给予孩子坚强，自立，自强，自信，宽容，使孩子能感觉到与母爱不同的爱。母爱是细腻的，而父爱是严肃、刚强的、博大精深的。但由于父爱的特殊性，往往让孩子不容易感受到，尤其是八年级的孩子们，女生也害羞了，男生叛逆了，与父亲的交流沟通更少了，总之是难以感受到父爱了，难怪开头那个女孩要说父亲“只给她一个小山脚”了，说明孩子们在生活不是缺乏父爱，而是缺乏感受父爱，我觉得让孩子们感受到父爱是人生很重要的一课了。

/共2条

在想验活动中，让孩子们在亲自参加活动的过程中感受一下别人为自己承担过错的责任时的心理。多数同学觉得非常愧疚！然后让他们想起自己成长经历中父亲所给予自己的无私的爱的点滴。应该说到这里这个活动已经把孩子们带入到体验父爱的体验场了。然后的两个视频的内容把孩子们的情绪完全调动起来了，联系孩子们的生活实际，通过他们上晚自习的事实，设计了这样一个合乎情理的事情，制造了一个生死相隔的两难境地，让孩子们发自内心地感受到父亲在生活中的重要性。后来从孩子们所写的话语中，我深深地感受到了浓浓的父子深情。每一个孩子都是流着泪很动情地说出了自己心中对父亲的爱！有的检讨自己生活中做得不对的地方，有的忽然想起了父亲是深爱自己的，夏天时候的扇风驱蚊，冬天时候的升火取暖，生活中的父爱细节都涌入心间！孩子们在日记中写道，不知为什么那一刻平时父亲与自己相处的点滴全部都涌上了心头，眼泪也不自觉地夺眶而出，这时情感的共鸣应该是达到了高潮，那个女孩子流着泪说“爸爸，是我不对，是我没有理解你，没有体谅你，我不应该说那么无情的话，说你只给了我一个小山脚。在今后的生活中我一定要表现更优秀，让你少担心我，你的工作是很辛苦的，我要更多地体谅你！”我想这就是这个想验活动要达到的目的了！这是任何一堂平时的说教课所无法达到的效果！这也就是生态体验德育课的显著效果！