惠安县 山腰小学2016 下学期工作计划

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惠安县 山腰小学2008--2009 下 学期工作计划

一、指导思想：

新学期我校将 以党的十七大精神为指导，认真学习贯彻新的《义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见》，全面落实科学发展观，以实现“对县督导”保良争优为目标，以提升教育质量为中心，以资队伍建设为根本，以学校管理为抓手，以教学常规为基础， 继续围绕“学区的工作计划”全面扎实开展教育教学，结合本校的实际明确新目标、创造新亮点、寻求新突破，使学校的办学水平、办学质量、办学效益同步提高而不懈努力 。

二、 工作思路：

1、关注学校质量： 确立教学质量是学校生命线的认识。全体教师必须要强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈，全面深刻地分析与认识我校目前的教学质量，根据本班的实际情况确定本学期的教学目标，以质量评价教师并纳入量化考评，明确在评优评先中实行教学质量一票否决制。用质量推动学校发展。

2、发展学校硬件： 加快学校硬件及校园文化的建设步伐。本学期着重要完成：绿化、铺设学校的主通路、拟建多媒体教室 、 改建学校 大门 。

3、锻造学校软件： 促进教师专业成长，引领全体教师寻找工作的乐趣和激情。追求“目中有人，胸中有书，脚下有路，事业有成”让他们有名有利，有为有位。用名师带动学校发展。

4、启动学校后劲： 深入推进课程改革，完善学校教育管理，规范教育行为，让全体教师以课改学习活动为契机，构建学习型校园，提高教育质量，用科研促进学校发展。

三、 实施策略 ：

㈠ 抓好两支队伍建设：

1、管理队伍： 建设一个优势互补 的行政 班子 ，加强学习研究，提升管理者的思想境界。学校管理者一要具有学习的习惯，定期进行政治学习，提高认识，沟通思想，形成团队精神；二要具有务实的工作作风，重大校务工作坚持集体讨论、决策；三要形成研究氛围，定期进行系列专题工作研究，以集体的智慧解决学校工作中的难题，提高工作实效。 以教师为重，以学生为重，严以律己，率先垂范。 工作中坚持以下几项原则：组织纪律性原则、团结协作原则、岗位责任性原则、民主自主性原则、创新改期性原则。 形成优势互补，团结奋斗，力求达到整体大于部分之和的效果。 做全校师生 的表率， 起到领头羊的作用。

2、 教师队伍 ： 学校发展的根本是教师的发展。提高教育质量和办学水平，关键在培养一支高素质的教师队伍。学校将加强队伍建设，提高教师素质。

加强教师职业道德建设。进一步贯彻落实《关于加强全县教师队伍建设若干意见》文件精神，继续开展向方永刚教授、杨仁崔教师和阮文发老师学习的“知荣明耻师为范”为主题的师风师德教育活动，加大对师德先进典型的表彰力度，教育引导教职工牢固树立德育为先，以人为本理念，遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高思想道德素质，树立全员参与的德育观，激发全体教师多一份热心、多一点奉献并展现自己的才能，凸显人生的价值。

积极学习参与学区的骨干教师、学科带头人的培养、认真落实“三优”培养工程和实施青年教师“三六九”的培养工程。按照县局“典型引路，岗位锻炼，成果检验、评估考核”的培养工作思路，从开学初着手宣传抓好培养培训的实施工作。 继续 参加 “山霞学区青年教师‘三六九’ 工程成果展示系列活动”对35周岁以下的青年教师进行六项综合业务考核，（即a、撰写现场论文b、现场制作

课件c、现场写说课稿并说课d、现场看录像评课e、课堂教学f、出一张本人所任教的学科试卷）并从中评出山霞学区青年教师业务能手一二三等奖若干名(一等奖10名将授予“山霞学区青年教师十佳标兵”的荣誉称号)及各单项比赛前十名进行表彰。本学期将举行以下几项竞赛：（1）3月份：现场写说课稿并说课（2）4月份：现场看录像评课（3）5月份：现场制作课件（4）3-6月份：课堂教学（5）6月份：出一张本人所任教的学科试卷。

教师确立自身专业发展的长远规划，是促进教师专业化发展的内驱力，也是教师专业化发展最根本的保证。因此我们要求教师做到：第一，每学年初教师制定“学年个人发展目标”，把心中的计划大胆地呈现于白纸，从而鞭策自己努力实现。第二，每学期举行一次“个人成长目标阶段的反思会”，每位教师都要根据自己拟定的计划反思目标执行情况。第三，学期结束时，学校再组织“述职报告会”，引导教师对目标的实践效果进行自我评价、小组评价，然后针对问题和不足加以反思、整改。

本学期还要着重做好以下几项工作。①完善教师量化评价方案考评方案，为好学上进，乐于奉献的教师学校将尽量给予提供考察、进修培训的机会，使之不断地提升教学水平和教育理念，并着力推荐参评学区级骨干教师与名师的培养。②规范教研活动行为。每次教研活动做到活动前目的明确，过程落实，效果明显，争取做到一次活动一小结并有收获。③落着教师业务学习制度，通过课改论坛与教研平台展示教师学习、工作成果，同时搜集好老师教学精品集。④继续实施一周一次听课制度，倡导教师间互相听课，一学期教师平时互听课不少于10节，倡导教师写课后反思，着重在质量上做文章，真正让课后反思成为教师业务成长的基础。⑤做好师徒结对工作，积极为新教师提供成长的舞台。⑥鼓励教师积极申报课题，提高教学水平。⑦充分利用集体办公的条件加大集体教研集体备课。⑧加强教学月份常规检查，以每月份最后一周周五为月份常规检查日，做到有记录、反馈、交流并纳入综合考评。

㈡ 狠抓教学常规 提高教学质量

教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生命，一个学生的学习成绩好坏，关键处决于学生的方习方式，学生是否乐学、勤学、善学，因此，新学期的教学质量的提高主抓学生的学习方式、学习习惯的转变，同时做好辅优补差工作。以下是本学期几项工作：

1. 抓早自修学习效率。本学期针对上学期早自修存在的重纪律、轻效率的问题，着重抓好学生的学习习惯培养，学习方法的指导，学习内容的选择，同时加强行政值日检查的力度，作好记录，及时反馈。

2. 抓课后辅导工作 。

3. 抓备课与上课，备课是上课的基础，而高效的课堂教学是高教学质量的保证。

4. 抓辅优补差。结合《新形势下对后生落实素质教育的实践与研究》这一课题积极制订转差，防差计划，对部分学习上的弱势群体多，一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

5. 抓重点年级。高段的阅读竞赛，四、五、六数学兴趣小组的梯队建设，六年级的毕业考及起始年级、薄弱班级的跟踪（ 二 、四年级）。

㈢ 营造校园德育氛围 强化规范养成教育

德育是一切教育的灵魂，我们必须落实德育主导地位，立足基础、强化规范，积极探索符合学校实际的德育新路子，努力提高德育工作的针对性、实效性。

1. 树立一个观念。全体教师必须树立人人都是德育工作者的观念。全校教师时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。各科教学要采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

2. 突出一个核心，以“礼、孝”教育为核心，从每件小事做起，做到月月有重点，周周有主题，并有计划、有组织地开展主题活动、实践活动。让学生知孝懂礼。不断提高学生的知识水平和思想素质。开展“告别校园陋习”主题活动，教育学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己的腿，不追逐奔跑。开展“告别校园陋习”主题活动，做到“五无”：即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角，培养学生的自我教育能力、自我管理能力，共同创设文明、有序的学习环境。

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