小学二年级心理健康教案

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进与他人的相互关系。 
【活动形式】 
讨论评议、填写表格。 
【重点难点】 
⒈重点：归纳、认识最令人讨厌的性格、行为、品质等特征。 
⒉难点：让学生联系自身实践，反省自己在人际交往中的偏差行为和消极因素，并积极着手改进。 
【活动准备】 
纸、笔。 
【活动过程】 
一、导入 
同学们，有很多亲人、朋友、老师、同学以他们的言行赢得了我们由哀的喜爱，我们因此曾经开展过“我喜欢的人”的讨论活动。但是在生活中我们也碰到一些人，因为很多原因，使我们不喜欢他们，甚至讨厌他们。也就是说我们不喜欢和他们在一起，不喜欢与他们一起学习、玩耍，有心里话也不愿意对他们说，总是尽量避开他们。想一想，你们是否也遇到过这样的人？今天，我们开展的活动名称就叫“我最讨厌的人”。 
二、活动与训练 
⒈将学生分成若干个活动小组。 
⒉请学生以漫画加文字的形式，或用口头方式简要地向小组内的同学介绍他最讨厌的人及其特征；要求学生完成课本第86-87页上的《做做议议》中的第1题。 
⒊请小组长主持会议，要求大家议一议：大家所列举的最令人讨厌的人是否共同之处？有哪些共同之处？ 
⒋教师小结： 
刚才大家都列举了自己最讨厌的人。尽管这些人的身份、职业各不相同，但不讲卫生、小心眼、说脏话、爱惹事生非、爱说谎等等，这些也是我们讨厌他们的重要原因。&nbs

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⒌想一想： 
你是否愿意成为他人心目中最讨厌的人？（不愿意） 
⒍刚才大家总结出的那些令人讨厌的共同特点，你们自己身上有没有？如有的话，那该怎么办？ 
⒎为自己制定一份行动计划，去除那些令人讨厌的行为，并请老师和其他同学进行督促。 
三、总结 
通过今天的这节课，大家相互了解了各自心目中最讨厌的人是怎么样的。经过讨论，我们找到了这些人的共同特点，同时这些使人讨厌的特点，也为我们敲响了警钟，告戒我们，只有彻底将这些缺点拒之门外，才不会成为他人心目中的最讨厌的人

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