一年级健康教育教案

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第1课 左脑和右脑　　
　　教学目标：　　
　　1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。　　
　　2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。　　
　　教学准备：左脑、右脑的挂图。　　
　　教学过程：　　
　　一、教师讲故事。　　
　　有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……　　
　　二、出示挂图。　　
　　教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。　　
　　三、学生汇报。　　
　　从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。　　
　　四、教师小结。　　
　　经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？　　
第2课 注意安全　　
　　教学目标：　　
　　1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。　　
　　2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。　　
　　3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。　　
　　教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。　　
　　教学过程：　　
　　一、学生自由说。　　
　　小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？　　
　　二、教师讲解。　　
　　是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。　　
　　三、展示动植物保护自己的资料。　　
　　我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？　　
　　四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。　　
　　那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？　　
　　五、教师小结。　　
　　小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。　　
第3课 学会交朋友　　
　　活动目标：　　
　　1、培养交往意识，学会主动交往。　　
　　2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。　　
　　活动内容：小学生人际交往心理辅导。　　
　　活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。　　
　　活动对象：小学一年三班学生。　　
　　活动时间：40分钟　　
　　活动准备：播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。　　
　　活动过程：　　
　　一、导入新课。　　
　　师：刚才课间十分钟，　陈　老师看到同学们玩得可开心呢。　陈　老师也非常高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。　　
　　（放映课件[情境一]：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。说：“真没劲！”）　　
　　生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。　　
　　师：对了，这时候她最需要的是朋友。　　
　　（播放课件[情境二]：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。）　　
　　师：这时候他最需要的是什么？生（全班）：朋友！　　
　　（出示课题：学会交朋友）　　
　　二、角色扮演（小熊请客）。　　
　　（看完表演后）师：我们与人交往就要像小熊这样——[全班齐说：热情、大方、有礼貌]这样，我们就会拥有很多很多的朋友。　　
　　三、学唱儿歌：找朋友。　　
　　四、交友游戏（略）。　　
　　五、结束活动。　　
第4课 “合作乐园”　　
　　活动目标：　　
　　1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。　　
　　2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。　　
　　活动准备：　　
　　1、《火车开了》的音乐。　　
　　2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。　　
　　3、多媒体课件的辅助应用。　　
　　活动过程：　　
　　一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放《火车开了》音乐，生律动。）　　
　　二、来到“合作”乐园。（播放课件，拔萝卜flash）　　
　　小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报）　　
　　三、让我们的小火车继续吧！（播放《火车开了》音乐，学生律动）　　
　　我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。　　
　　对话：（采访小蚂蚁）（略）　　
　　表演：（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。”　　
　　四、小火车开到故事屋。（播放《火车开了》音乐，学生律动）　　
　　（出示课件：三只羊）老师讲三只羊的故事。　　
　　五、火车继续开，来到了“任务栏” （播放《火车开了》音乐，学生律动）　　
　　请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。　　
　　六、集体舞。（师生合作歌伴舞《洗手绢》）　　
　　七、小结：　　
　　小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！　　
第5课我又交了新朋友　　
教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。 　　　
教学过程： 　　　　
一、唱一唱。　　　　
1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。（多唱几次，多找几个好朋友。） 　　　　
2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？ 　　　　
二、填一填。 　　　　
1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？ 　　　　
2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。 　　　　
3、展示自己为好朋友填写的档案。 　　　　
4、说说你还知道好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。 
三、读一读。　　　　
1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？ 　　　　
2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？ 
四、做一做。 1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。　　　
2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友
第6课 沟通化解小矛盾　　　　
教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 　　　　
教学过程： 　　　　
一、听一听。 　　　　
1、听老师讲故事。　　　　
2、说说故事讲的是一件什么事。 　　　　
二、说一说。　　　　
1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？ 　　　　
2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？ 　　　　
3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？ 　　　　
三、演一演。 　　　　
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。 　　　　
2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。 　　　　

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