小学六年级健康教育整册教案《 课题： 8、人体的温度》教学设计

 教学目标1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在

 一天中的变化。2、让学生掌握用体温的基本方法。

 教学重点知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的健

康状况，体温不正常应及时看医生。

教学难点让学生掌握用体温表测体温的基本方法。

 教具（课前准备）

普通温度计和体温各若干根。

教学内容及过程

一、导入

1、（展示温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，过一会看看会有什么结果。

 二、学习新课

 1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？

 2、测人体的温度有哪些方法？

 3、交流。

 4、小结：这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？

5、交流讨论。

6、请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：

（1）人体温的平衡靠什么管理？

（2）体温失去平衡就意味着什么？

（3）发现体温过高，应该怎么办？

（4）人发烧了，应该注意什么？

7、学生读书、议论、回答。

8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分组成？

9、练习测量体温。

三、全文总结：

大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。

                         板     书

                         9、人体的温度

                    人的正常体温：37C左右

                  体温的来源：淀粉    脂肪

              体温的低或高都要引起重视

            反 馈 检 测

            1、人体为什么会有体温？正常的体温是多少？

            2、人如果了烧了，应该怎样做？

            3、简述体温计的操作方法。

            参 考 资 料

            关于体温和腋温以及如何测量。