教师节演讲稿2

　　尊敬的(de)老师、同学们：

　　大家好！

　　时隔一年，我(wǒ)们又迎来了难忘的(de)第二十四个教师节。

　　此刻，请允许我(wǒ)向在教学第一线辛勤工作的(de)老师们由衷地(de)道一声：老师，祝您节日快乐！

　　是谁——

　　把无知的(de)我(wǒ)们领进宽敞的(de)教室，

　　教给我(wǒ)们丰富的(de)知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的(de)汗水，

　　哺育了春日刚破土的(de)嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的(de)我(wǒ)们

　　教育成能体贴帮助别人的(de)人？

　　是您！老师！

　　您的(de)关怀就好似和(hé)煦的(de)春风

　　温暖了我(wǒ)们的(de)心灵。

　　是谁——

　　把幼小的(de)我(wǒ)们

　　培育成成熟懂事的(de)少年？

　　是您！老师！

　　您的(de)保护让我(wǒ)们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的(de)人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的(de)人们。

　　我(wǒ)们向您致以崇高的(de)敬意！

　　——您辛苦了，老师！

　　此刻，亲爱的(de)老师们，你(nǐ)们在想些什么？也许，你(nǐ)们还在思考，明天的(de)那堂课，怎样才能讲的(de)透彻明白；也许，你(nǐ)们还在盘算，班里的(de)计划，怎样才能订得(de)全面周详。呵，也许，你(nǐ)们什么都没有想，教书育人是你(nǐ)们的(de)天职，埋头苦干早已是便饭家常。

　　我(wǒ)们是1中的(de)学生，我(wǒ)们深深地(de)感受到，这里是一座铸造人才的(de)大课堂。只因为，这里有一个团结能干的(de)教师集体，你(nǐ)们出色的(de)成绩，早已受到社会的(de)颂扬。清晨，当钦州江染上第一线霞彩，我(wǒ)们老师的(de)身影，已出现在校园的(de)长廊；深夜，当12点的(de)钟声响起，我(wǒ)们老师的(de)身影，还伴随着淡淡的(de)灯光。一天一天，一年一年，你(nǐ)们皱纹伸展，你(nǐ)们鬓发添霜，可是，你(nǐ)们的(de)心，还是那样的(de)年轻活泼，永远不(bù)知疲倦，扬帆远航。

　　我(wǒ)们不(bù)能献上一份厚礼，亲爱的(de)老师，就请接受我(wǒ)们这一篇诚挚的(de)诗章。

　　老师，大家都说您培养着祖国的(de)栋梁；我(wǒ)却要说，您就是祖国的(de)栋梁。正是您，支撑起我(wǒ)们一代人的(de)脊梁！

　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的(de)热和(hé)光！您的(de)品格和(hé)精神，可以用两个字就是——燃烧！不(bù)停的(de)燃烧！

　　您讲的(de)课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我(wǒ)面前打开了一扇窗户，让我(wǒ)看到了一个斑斓的(de)新世界……

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地(de)才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的(de)滋润，怎么会绽开那么多美好的(de)灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的(de)工程师，有谁不(bù)在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

　　老师，您就是这希望与幸福的(de)播种人！

　　老师，您是美的(de)耕耘者，美的(de)播种者。是您用美的(de)阳光普照，用美的(de)雨露滋润，我(wǒ)们的(de)心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的(de)盛开，果的(de)成熟忙碌着，默默地(de)垂着叶的(de)绿荫！啊，老师，您的(de)精神，永记我(wǒ)心！

　　您多像那默默无闻的(de)树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的(de)果实，却并不(bù)要求任何报酬。

　　您给了我(wǒ)们一杆生活的(de)尺，让我(wǒ)们自己天天去丈量；您给了我(wǒ)们一面模范行为的(de)镜子，让我(wǒ)们处处有学习的(de)榜样。

　　您是大桥，为我(wǒ)们连接被割断的(de)山峦，让我(wǒ)们走向收获的(de)峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我(wǒ)们采撷到崖顶的(de)灵芝和(hé)人参。当苗儿需要一杯水的(de)时候，绝不(bù)送上一桶水；而当需要一桶水的(de)时候，也绝不(bù)给予一杯水。适时，适量地(de)给予，这是一个好园丁的(de)技艺。我(wǒ)的(de)老师，这也正是您的(de)教育艺术。不(bù)计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不(bù)一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　老师，您用人类最崇高的(de)感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我(wǒ)们敬爱的(de)老师崇高的(de)劳动。

　　您工作在今朝，却建设着祖国的(de)明天；您教学在课堂，成就却在祖国的(de)四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的(de)砂粒；您用爱去舐它(tā)，磨它(tā)，浸它(tā)，洗它(tā)……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。