课题:班级小主人
教学目的:
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重、难点:
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
活动一 独一无二的班名
师:每个人都有属于自己的名字,不如给我们班也取个独一无二的名字吧!
生:好注意!我们一起想,选出一个最能表现我们班特点的名字。
1、我们眼中的班级。
师:我们班与众不同的地方在哪?
小组讨论,全班汇报。
生:我们也听听班主任老师的看法。
老师发言。
师:我还希望我们班能够做到以下几点……。
2、取班名。
师:说完我们眼中的班级,请每一小组讨论一下该定什么班名?
学生小组讨论,发表自己的见解,定出本小组喜欢的班名。
3、班级交流。
在班会上,各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4、选出最佳班名。
通过投票的方式,大家选出了最佳的班名。
5、填写第7页的成绩单。
活动二 班级公约大家订
师:在班级生活中,我们经常会遇到不少问题,该怎么解决呢?
生:我觉得大家一起来订一份班级公约,共同遵守,是个好办法。
1、讨论班级问题。
师:在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些?
学生发言,老师补充。
2、整理问题。
师:对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师:发现了问题,就要解决。请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4、我们的公约。
师:我们一起动手来制订我们班的公约吧!
全班同学一起活动。
5、填写第11页的成绩单。
活动三 班级成长手册
师:上学以来,我们班发生林很多难忘的事,如果能把这些事编成一本《班级成长手册》,就能留住所有的美好时光!
1、想想记录哪些内容。
师:想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢?
学生小组讨论。
2、确定手册栏目。
师:我们可以对要记录的内容进行分类,并给它们取一个好听的名字。
学生小组活动。
3、制作手册。
学生制作手册,设计了各式各样的记录框和图画。
4、填一填。
学生填写班级成长手册。
5、填写第15页的成绩单
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