课题:危险我知晓
教学目的:
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。
3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力
教学重、难点:
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
活动一 放学路上保平安
生1:妈妈老是教我放学回家时要主要安全,真不知道哪些地方才有危险?
生2:让我们来找找危险在哪里,然后平平安安地回家吧!
1、调查回家方式。
师:大家是怎样回家的?
小组同学作调查,统计全班同学回家的方式。
2、寻找路上危险。
师:根据不同的回家方式,讨论一下路上可能存在的危险。
学生讨论,汇报。
3、讨论如何安全回家。
师:针对这些危险,我们想想要做怎样的安全做法?
学生讨论。
4、我的放学路线图。
师:每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。
填写在书第22页的内容。
5、制作安全地图。
师:你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中,制作一个安全地图。
学生制作安全地图。
6、填写第23页的成绩单。
活动二 家中水、电、煤的安全
生1:报纸上经常听说有的地方煤气中毒,有的地方着火了。
生2:看来家里安全也很重要。
1、应该怎么做。
师:要保证家里的安全,我们该怎么做呢?
学生讨论,汇报。
2、观察记录。
师:同学们可以对家里进行一周的观察,看看我们平时做得怎样,并做好记录。
学生活动,填写观察记录。
说说自己哪里做得好,哪里做得不好。
3、讨论居家安全。
师:我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题?
学生汇报。
生:针对家里的这些隐藏的危险,我们可以用“岗位责任制”来解决。
4、填写第27页的成绩单。
活动三 自制校园安全标志
生1:我们白天在校园里也需要注意安全。比如,下雨天时,湿漉漉的楼梯口就很危险。
生2:是啊,上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。
1、找找容易发生危险的地方。
师:根据大家每个人的经历和观察,我们找出最容易发生危险的地方。
学生发言。
2、分组设计标志。
每个小组选择一个地方,开始设计自己的安全标志图案。
小组讨论,并初步确定设计图。
3、中期交流。
www.dbk123.com 在全班交流会上,每个小组都介绍自己设计的标志。4、制作坊。
让学生选材料,定大小。
学生小组讨论。
5、动手做。
6、固定。
7、填写第31页的成绩单。
,综合实践活动教案集——危险我知晓