课题:探访昆虫世界
教学目的:
1、能通过观察、收集资料,全面地和昆虫“对话”,更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点,并在此过程中获得知识和乐趣。
2、学会观察、记录,学会进行简单的实验,学会收集、整理资料的方法。
3、体悟昆虫是自然界的一部分,它们和人一样,有着自己的生存方式,应该善待和保护益虫,为它们创造良好的生存环境。
教学重、难点:
1、能通过观察、收集资料,全面地和昆虫“对话”,更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点,并在此过程中获得知识和乐趣。
2、体悟昆虫是自然界的一部分,应该善待和保护益虫,为它们创造良好的生存环境。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
活动一 昆虫的美食
1、我的猜想。
学生展示昆虫宝贝的照片,猜它吃的一些食物。
说说自己猜想的理由。
2、我的实验计划。
小组谈论,安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。
3、动手实验。
做好准备,开始实验。
4、我的结论。
根据实验的情况,说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。
5、填写第39页的成绩单。
活动二 昆虫保护宣传画
1、确定宣传画主题。
学生说说自己宣传画的主题。如:善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。
2、想画面内容。
学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子,然后说说秒年个在宣传画中表现的内容。
3、画草图。
根据想好的内容,先画一张草图。
4、完成宣传画。
对自己的草图基本满意后,开始正式动笔完成宣传画。
5、填写第43页的成绩单。
活动三 蚜虫知多少
生1:这次昆虫主题展板比赛,你们打算介绍哪个方面的内容?
生2:我们想让大家来认识一下农业害虫——蚜虫。
1、小组讨论。
经过小组讨论,认为做展板时,可能需要以下几方面的资料:文字资料、图片资料。
2、收集资料。
学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料;有采访得到的资料;有拍照或网上下载打印的图片。
3、安排展板内容。
先确定展板的尺寸和形状,然后根据资料的情况,对展板内容进行具体安排。
4、制作展板。
5、填写第47页的成绩单。
,综合实践活动教案集——探访昆虫世界