一、 芝麻开门
师:语文课上我们学习了许多描写秋天、赞美秋天的课文。谁能说出一两个写秋天的词?
生:“瓜果飘香”“层林尽染”……
师:秋天像一幅画,多姿多彩;秋天像一首诗,五彩缤纷——同学们,在这个迷人的季节里,让我们共同去探索秋的奥秘吧!
师板书“探索秋的奥秘”
二、 点击问号
师:秋是美丽的,有天空的湛蓝、有田野的金黄;秋是欢乐的,有放风筝孩子的欢呼,有农民伯伯丰收的笑脸——你想了解关于秋天的哪些秘密呢?
1、 学生汇报(教师采取有效地引导,拓宽学生思路)
2、 对汇报的内容归纳整理。确定有一定研究价值、符合三年级学生能力范围之内的课题。
3、 学生按感兴趣的课题分组。选小组组长,并为小组取一个响亮的名字。
4、 拟定活动方案。
师:我们想要做好任何事必须得先做好计划。让我们先来研究一下,你想怎样完成研究任务,做出一个切实可行的计划来吧!小组制定活动计划,老师巡视指导。
,综合实践课《探索秋的奥秘》主题确定课设计