《通讯与生活》综合实践课设计方案

实施学校：尖山民族中心小学

实施班级：五 零 一   五 零 三

活动主题：通 讯 与 生 活

指导老师：周 卫  

一．主题的形成

    通讯的发展，让世界变小了。生活在地球里的我们，可以跟远在地球另一头的朋友方便自由地畅谈。但在冰冷的科技面前，你是否还对过去带着墨香的书信有着一些眷恋呢？同学们，让我们在这次活动中一起看看通讯发展对我们生活带来的一些改变。  

二、活动目的：

1、让学生认识通讯，了解通讯给人们带来的方便。

2、明确通讯与生活的联系，看看通讯给我们生活的一些好处。

三、 课题的形成

我们的学生都是住读，根据学生的情况，有很多时候也是很想家的，但怎么办呢？以“通讯与生活”为主要研究对象，让学生从自我入手，看看通讯能给我们哪些方便。

四、活动过程：

（一）课题导入：

同学们，你们现在和你们远方的情人都是怎么联系的呢？还是用书信吗？看看有什么更好的方法让我门更快的联系呢！确立课题《通讯与生活》。

（二）分组讨论研究确立小组子课题。

1、通讯与我们生活的关系。

2、我们现在经常用到的通讯工具。

3、没有通讯的发展是否会影响社会进步。

（三）实施方案与步骤

实施方案：

1、结合自己的生活，你在生活中都用到了哪些通讯工具，给了你怎样的好处，发表自己的意见。

2、每小组组长记录方案。

3、每小组组长汇报讨论结果。

4、老师指导，全班交流。

步骤

1、指导学生怎样选题、怎样制定研究计划，搜集、利用资料、信息。

2、引导学生对通讯的理解，明白通讯工具再生活中的作用。

    3、分组活动，各小组分别研究。   

    4、多渠道搜集资料，观察身边的人和社会。谈谈你对自己身边的一些事情的看法，与各组合作，探究学习。

5、各小组交流成果。互相补充，互相探究，然后进行组之间的合作交流、协作学习、资源共享。

（四）活动小结。

    同学们通过这次《通讯与生活》活动，认识了各种通讯工具，明白了通讯给我们的生活带来很多好处，懂得了没有通讯的发展，社会和我们的生活也将落后一些。