五年级校本课程——话说温州教案

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民间美术的爱好和兴趣，增进学生对本民族文化的了解，提高他们的环保意识。
二、教学目标
    1、通过对我国民间工艺美术的简介和欣赏，使学生了解它的特点、品种与艺术特色。
    2、培养学生对民间美术的爱好和兴趣；增进对本民族文化的了解。
    3、提高学生的环保意识。
三、重难点
    1、重点：工艺美术和民间工艺美术的区别。
    2、难点：培养学生对民间美术的爱好和兴趣，提高环保意识。
四、课时安排：3课时。
五、课前准备
    CAI多媒体光盘，其中尽量收集当地工艺美术品。
六、教学过程
㈠导入新课
      播放歌曲《三月三》，介绍童年时代放风筝的情景，以此导入新课，激发学生学习兴趣。
㈡解决重点
      介绍民间工艺和一般工艺的区别。民间工艺：实用经济与美观的结合较好，善于化腐朽为神奇地进行巧奇天工的创造，作品具有浓郁的生活气息，风格质朴健康。
    1、是劳动人民为适应并满足自己生活和审美的需求而创造的，大部分属于生活日用品，它根植于民间，带有浓厚的乡土气息；
    2、制作的材料就地取材；
    3、为手工方式制作的；
    4、它具有浓厚的地域文化的特征。
    一般工艺：虽因物质条件、生产条件优越而有便于发挥工匠艺术家的聪明才智，但却，由于材料价值过大，造成极大的浪费而不利于资源和环境的有效保护。
㈢民间工艺美术的种类。
民间工艺美术范围广泛，涉及人民生活的各个方面，它有服装类、服饰类、器皿用具；雕刻类、竹藤柳草编织类、染织绣类；玩具、家具、车舟、建筑装饰以及戏剧人物造型等等。
（以下为课件内容，其中穿插图片）

1、剪纸工艺
⑴细纹剪纸：
手工精细刻制；（出图片）
⑵现代剪纸：
没有细纹剪纸细，但反映了周围的人、物、景、事。（出图片）

2、民间雕刻工艺
⑴黄杨木雕：⑵石雕
①温州乐清黄杨木雕（出图片）②开天辟地   郑宝成（石雕）

⑶刺绣工艺
1、领略绚丽的瓯绣

2、走过古朴的十字花

3．欣赏精美的花边
2、现代工艺美术
     A欣赏发绣、竹编、草编、木偶玩具、玻璃雕等。

B、我也来试试……

㈣小结
学习的目的（见教材分析），（简单）重复民间工艺美术和一般工艺的区别及民间工艺美术的种类。

㈤练习：选择题

 

 

 

第五单元    实业名家

教学目标

   ⒈企业的信誉和企业的形象的基本含义。

   2．企业经营者思想道德素质和业务素质对市场竞争的影响；

www.dbk123.com    3、企业家的振兴民族精神

教学重难点

    企业经营者的素质；企业必须具有良好的信誉和形象。

教学设计

 一． 导入新课

   师：今天首先向你们介绍一本书。（同时，举起《企业名家》这本书。）

   多媒体显示：《企业名家》封面。

师：在《企业革命》这本书里专门论述了“企业家”，作者在书中指出：“一个不重视企业家的民族，是没有希望的民族。”“没有企业家的国家是无论如何也不会成为经济强国。”“企业家是把经济资源从生产率和产出较低的地方转移到较高的地方。”“企业家是先进生产力的代表，没有企业家就没有企业的发展，就没有经济和社会的进步。”同时，作者还不无忧虑地指出：“中国缺乏一个整齐的企业家队伍。”企业家真的具有这么大的“魔力”吗？

多媒体显示：许漱玉创业风光资料

学生交流读后的感受（学生先在下面热烈讨论，然后，部分同学起立回答。）

师：一个优秀企业的领导人是一个企业成功的关键，一个优秀的企业经营者必须具有良好的职业道德和业务素质

多媒体显示：李毓蒙创业风光资料

学生交流李毓蒙的发明历程中，给我印象最深的是？

师：你为李毓蒙创业中的做法怎样评价？

学生交流

多媒体显示：吴百亨的事业风雨资料

学生交流吴百亨的事业历程中，给我最佩服的是？

阅读P68吴百亨的经营之法

师：吴百亨摛雕炼乳的声誉是靠什么获得的呢？

学生搜集温州企业名家信息

总结：前面介绍的几位实业名家，他们的创业既有共性，又各有特色。许漱玉艰苦创业的历程让人感动，李毓蒙的发明创新使人佩服，吴百亨振兴中华民族工业的精神令人敬仰。

 

 

第六单元     创业之路

一、教学目标

1、知识目标：通过教学使学生了解就业背景，掌握就业常识，了解创业素质。

2、能力目标：通过学生的探究和思维活动，概括出就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识，培养学生综合概括能力。培养学生综合运用知识参与经济生活的实践能力。

3、情感态度价值观：通过学习，培养学生奋发向上、开拓进取、自强不息的精神，使学生树立自主创业、诚实劳动、合法经营的观念，大力宏扬创业精神。

二、教学重点

1、就业形势、就业常识；

2、创业素质、创业方式。

三、教学难点：创业素质

四、教学准备：

1、布置学生收集资料。学生可通过报刊物剪辑、图书资料查询、电脑上网下载以及做一些社会调查等方式，搜集我国就业形势、就业政策等方面信息和收集岗位成才，创业成功人士的具体事例。

2、学生排练模拟小品《张三应聘》。

五、教学安排：3课时

六、教学过程

    （一）直入主题。同学们，在此之前我们已经学了前一单元的一些内容，了解了许多投资与创业的知识。今天我们就来完成本单元最后一个内容，“走创业之路”。

（二）讲授新课。

1、思考：我们在什么背景下就业、创业？

提问学生，学生根据所搜集资料回答。

教师补充总结。

当前就业背景：机遇与挑战并存

★挑战：我国面临的就业压力仍分严峻。主要表现在这样几个方面：

（1）劳动力供大于求的矛盾长期存在，就业压力巨大。

我国人口众多，资源相对紧缺，而且处在经济体制转型和经济结构调整的时期，下岗人员、农村富余劳动力进城等等，就业压力还是比较大的，城镇新增的就业岗位，据劳动部门提供的数据是九百万。

（2）下岗失业人员总量居高不下，结构性矛盾相当突出。

一些地方的工作还有薄弱环节。政策还不够配套，某些体制性的障碍还存在，一定程度上影响就业。

（3）困难群体再就业问题还未根本缓解。

在下岗失业人员中，大龄人员成为特别困难的就业群体。根据66个城市的抽样调查，下岗失业人员中大龄人员（男性50岁、女性40岁以上）达到28.7%。据此推算，全国大龄下岗失业人员在300万人以上。

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