综合实践活动教案 《人类共同的南极》

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第六单元                           

活动一        我的南极探险之旅
            教学目标：
            1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；
            2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。
            教学重难点：
            了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。
            教学准备：
            录象、幻灯
            教学时间：
            一课时
            教学过程：
            一、引言导入
            师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！
            二、揭示课题并板书
            三、了解南极
            幻灯出示世界地图
            1、让学生找一找南极洲的位置。
            2、了解南极的环境
            地貌：
            天气：
            居民：
            交通：
            动物：
            3、提供相关网站：中少网
            四、追随探险家的足迹
            师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？
            1、播放录象
            2、总结资料：
            （1）探险队的一般组成。
            （2）探险家的准备：特制的保暖服
            （3）探险家们要面对的考验：冷的天气
            五、开展“我的探

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            我的探险经过假想：        登上南极
            出发时间：        我看到了：
            前往方式：       
            我选择的同伴：        我的感想：
            我们的形成：       
            遇到的重重困难：       
            六、活动小结：填写学习单
            七、课后思考：
            师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？
            活动二：企鹅娃娃
            教学目标：
            1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。
            2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。
            教学重、难点：
            设计、制作布绒娃娃
            教学具准备：
            视频展示台
            教学过程：
            一、情境导入
            师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。
            二、探究新知
            1、了解企鹅
            教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示
            师生共同交流企鹅的特点。
            2、确定自己想做的企鹅种类
            3、设计、构思
            （1）构图
            （2）确定所需要的材料和工具
            （3）探讨基本制作方法
            4、制作绒布企鹅
    

www.dbk123.com         按照一定顺序制作企鹅身体的各部分

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