综合实践活动教案 《保护家乡的环境》

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第四单元                

活动一：家乡河流生态探察
            教学目的：
            1、了解河流的生态环境。
            2、对保护家乡的河流提意见。
            3、培养学生的环保意识。
            教具：幻灯
            教学重难点：
            设计探察方案
            教学时间：
            一课时
            教学过程：
            一、确定探察方案
            1、导课引出课题。
            2、幻灯出示探察方案。
            3、了解探察目的、时间、内容。
            准备不同的记录卡。
            二、探察大行动
            在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！
            拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。
            三、总结发现
            对探察记录和照片资料进行总结。
            小河的水
            小河里的植物
            小河里的动物
            四、保护小河的建议：
            我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：            
                        。我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：
                                         。因此，我们呼吁：                  。
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www.dbk123.com bsp;           活动二：科学施肥
            教学目的：
            1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例；
            2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果；
            3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。
            教学重难点：
            总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。
            教具准备：幻灯
            教学课时：
            一课时
            教学过程：
            一、课前谈话，引出课题。
            二、师生交流，总结科学施肥的要点
            1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）
            2、师生交流课前所查找的图书资料。
            3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
            三、了解滥施肥的危害
            结合所查找的资料自由论谈。
            四、调查农田用肥现状
            1、开展实际走访活动。
            2、师生交流，小结我国农田的用肥现状
            3、了解农户的一些困难和希望。
            五、编写广播稿
            根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。
            六、思考：农户对目前农田用肥的收效是否满意？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？
            活动三：我是环保特使
            教学内容：
            我是环保特使
            教学目标：
            通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
            教学重、难点：
www.dbk123.com >            针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。
            教学时间
            一课时

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