小学综合实践活动《遵守法规 安全出行》

教学目标

1.通过观看交通现场视频和图片等形式引起同学们对交通安全的重视。

2.通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线，交通手势的作用。
3.让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

4.在活动中让学生亲身经历，体验活动的乐趣，提高学生动手参与的意识。

教学过程

一  情境导入

同学们，这些年来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的危险和痛苦。

下面我们来看一段录像（篮球女孩）。

仔细看，认真听，看完之后谈一谈你的感受。 

看到这些，你想说什么？生说 （2-3人）

（如果学生提到不重视交通安全，就会发生严重的后果即可，师就不说了）师简要评价

二  开展活动

1.、 生活中，交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，下面请我们的同学讲一讲看到的或听到的交通事故，（2人）

师总结

还有很多同学举手，看来周围发生的交通事故有很多。这一起起的交通事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少幸福化为乌有，看来交通事故带来的危害的确不小。

 2、是什么原因导致交通事故频频发生？

生说（4-5人）

（无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则都是引发事故的原因）

师总结

不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不遵守规则。

3、如何避免交通事故？

生说，师总结

只有人人懂得交通知识，遵守交通法规，人们才能安全出行（手指课题）

4、你知道哪些交通知识？

课前已经布置大家搜集资料，整理资料，并做成看板。

接下来给大家三分钟准备时间，请看活动要求：

（1）选出发言人，汇报小组的调查内容，收集方式，每个成员的成果

（2）每个小组的发言时间不超过3分钟

 重点2个小组

（交通手势小组的表演，交通法规小组的内容介绍，尽量小组成员多说）

师总结

因为我们只有一晚上的准备时间，搜集的资料可能不是很全面，老师来的时候也把带领我校学生调查的资料带来了，接下来请同学们就按小组有顺序地走下来，读一读，看一看，去更多地了解这方面的知识。（播放音乐）

通过刚才的读，看，你有什么收获？生说

在生活中，利用我们知道的知识，安全出行。

5、为了提醒人们遵守法规，交通叔叔想了很多办法，你知道吗？

（像贴宣传画，在马路上出示安全标语）语言生动，有趣，谁来说几条？

你想不想设计一条独特有趣，吸引人们注意力的安全标语，来提醒大家。

以小组为单位，发挥集体的力量，写在蒋老师发给大家的白纸上，比一比谁的作品最有创意

小组汇报，各小组齐读本组的安全标语

同学们设计了这么多好的宣传标语，大家想怎样处理呢？

（记住，提醒自己，提供给交警叔叔，悬挂在路边，提醒行人）

四 小结

今天，同学们学到了很多交通安全方面的知识，说明大家都非常善于观察，勤于动脑，勇于实践。所以学到了许多知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，收获更多。

美好的时光总是短暂的，最后用歌声结束我们的这堂课！（播放音乐）

教学反思

1.  课前准备工作不是很足，没有提前调试课件，因此课堂上看视频出现中断的现象；声音大小控制的在合适点，更能适应课堂需要。

2.  小组汇报内容较短，形式单一，课堂氛围不浓厚。课前，引导学生收集相关材料，有很大部分学生没有收集，造成了内容的不足；同时，组长汇报方式单一，内容简单，在引导学生整理汇报资料时，注重培养学生的表达方式。

3.  提高小组成员的参与性。在与学生交流，活动时，让学生意识到实践活动的知识性，实践性，在动手中体验，在交流中成长。采取合适的评价手段，更大程度的调动学生参与的积极性，全员性。