小学音乐教案 更新
小学音乐教案 推荐排行
《咱们从小讲礼貌》教学设计
第六单元
课时：第一课时
教材分析：
（一）歌曲《咱们从小讲礼貌》是一首校园歌曲，歌曲为四二拍，歌曲旋律欢快活泼，琅琅上口。具有深刻的教育意义和现实意义，歌曲为民族调式中带清角的六声音阶。歌词形象生动，长短句的结合富于节奏感。
（二）《让座》是一首叙事性的儿童歌曲，四二拍，五声宫调式，二段体。表现了尊老爱幼、乐于助人的好品质，反映了处处放光彩的社会新风尚。
教学内容：学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》 编创活动《让座》
学情分析：
教学目标：
1、通过主题《咱们从小讲礼貌》的学习，让学生从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、通过创编活动，《让座》，引导学生体验、感受到做一个讲文明、讲礼貌的好孩子的快乐与自豪，提高学生的创造力和综合表演能力。
教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
师生问好。检查坐姿
设计意图：
二、故事导入
出示课件 老师讲《小兔和小猴》的故事
猪伯伯买苹果回来，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把头撞在猪伯伯身上，苹果撒了一地。小猴一边跑一边喊：“对—不—起—”猪伯伯连连摇头：“这孩子……”小兔子走过来，边说对不起边帮猪伯伯捡起苹果放到篮子里，猪伯伯直夸小兔。“小兔，小兔，你可真有礼貌啊！”
师：说说你喜欢谁，为什么？追问：小猴也说了礼貌用语了呀，为什么你不喜欢他？
生：不喜欢小猴，因为他只说了一句对不起，就又跑着玩去了。
生：喜欢小白兔，因为他不但说话有礼貌还帮助猪爷爷把果子装进篮子。
师：对，我们向别人道歉的时候，一定要态度诚恳。讲礼貌不仅表现在会说礼貌用语上，更要体现在行动上。言行一致，表里如一，才是真正地懂礼貌。
设计意图：
三、揭示新课课题《咱们从小讲礼貌》
1、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》
边欣赏歌曲，边看教材插图。
图上画了些什么？有谁？在干什么？你有什么感想？
点学生回答。
2、朗读歌词，找出你不认识的字。师生共同解决。
3、老师范唱歌曲，学生给老师拍手打节奏。
4、再听歌曲录音，学生可以自由的小声用“la”和“a”跟唱歌曲的旋律。并找出自己觉得难的地方，师生共同解决。
5、跟着老师的琴学唱歌曲。
注意连线和休止符的地方的处理
6、学生和老师一起演唱歌曲。
注意歌曲的情绪 乐观
可以用自己的动作表现歌曲
7、表演唱。
分男女生唱 师生合作唱等
设计意图：
四、游戏情景表演
师：大家学了半天也很累了，一快来玩个游戏吧！你们爱坐公共汽车吗？咱们一块来乘公共汽车，老师是司机，乘客们坐好，准备开车了。
（《让座》）音乐响起，师生一起做律动，师找两位同学，配合表演。）
师：人民商场站到了，上来一位老奶奶，我们应该怎么做呢？（一生上车）
生：老奶奶请坐我这儿吧！
扮演老奶奶的学生：谢谢你，小朋友。（坐下）
生：不客气。
师：老奶奶，小朋友给你让座，你心情怎样呢？（亲切地）
www.dbk123.com >扮演老奶奶的学生：我很高兴，他真是个好孩子。
（车继续前进）
师：同学们，植物园站到了，上来了一位叔叔，这位叔叔一不小心踩了别人的脚，会发生什么事呢？
师：你做的很好，如果故意去妨碍别人，再说对不起可以吗？
生齐说：不可以。
扮演叔叔的小朋友不出声，师问：“你为什么不说话”，他说：“他还没说话呢？”
师：你踩了别人的脚，应该主动道歉才对。
生：对不起。生：没关系。
师：同学们，终点站到了，你们觉得这趟旅行开心吗？为什么这么开心呢？
生：因为很好玩。
生：因为我喜欢坐车。
生：因为大家都使用了礼貌用语。
师：对呀，使用了礼貌用语，人与人之间变得那么亲切友好，就像一家人一样，礼貌用语多神奇呀。老师希望每个人都成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
设计意图：
五、小结：
师：希望你们要像歌中的小朋友那样做一个讲文明、有礼貌、遵守纪律的好孩子。
在《咱们从小讲礼貌》的歌声中出教室。，《咱们从小讲礼貌》教学设计
《《咱们从小讲礼貌》教学设计》相关文章
- 《咱们从小讲礼貌》教学设计
- › 二年级音乐：《咱们从小讲礼貌》说课稿
- › 二年级音乐课《咱们从小讲礼貌》教学设计
- › 《咱们从小讲礼貌》教学设计
- 在百度中搜索相关文章：《咱们从小讲礼貌》教学设计
- 在谷歌中搜索相关文章：《咱们从小讲礼貌》教学设计
- 在soso中搜索相关文章：《咱们从小讲礼貌》教学设计
- 在搜狗中搜索相关文章：《咱们从小讲礼貌》教学设计
- tag: 小学音乐教案，小学音乐教学设计,小学音乐课教案，小学音乐 - 小学音乐教案