《生日之歌》第一课时教案

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第八单元《生日之歌》第一课时教案

教材分析：

《生日歌》是第八单元“生日之歌”中的音乐作品。这是一首英国民歌，《生日歌》是一首家喻户晓的歌曲，由中文和英文两种唱法。三四拍，G大 调，一段体，由四个短小的乐句构成。曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”的美好祝福。有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。

学情分析：

二年级的学生通过一年的音乐课的学习，已形成了一定的学习习惯和学习能力；大部分学生对音乐课都有浓厚的兴趣，上课的积极性很高。但学生素质参差不齐，有的具有初步的歌唱能力和表演能力，敢独立地演唱自己喜欢的歌曲，但仍有极少数学生不敢开口，不愿开口，不会唱歌，上课管不住自己，动不动就开了小差。在教学活动中，教师应根据学生的特点采用多种教学手段，激发学生的求知欲望，使学生积极参与到学习活动中来，掌握学习内容。

教学目标：

1、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。

2、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。

教学重点：

听赏歌曲《生日歌》，让学生分组合作。

教学难点：制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。

教学准备：电子琴、多媒体课件；

教学过程：

一、课前准备

1、了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。

2、事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。

二、学唱歌曲

1、导入

师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！

（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》）

2、学歌词

师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。为这个小朋友庆祝生日好吗？

学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。

师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？

A、请学生轻声哼唱

听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。

B、引导学生用“情”演唱，用“心”演唱。

C、让带礼物的学生把礼物送给“小寿星”，其他小朋友边做边唱。

三、听《生日歌》

1、师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。那你们知道爸爸妈妈的生日吗？

2、分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？

3、请小朋友一起来说一说

4、师引导欣赏《生日歌》

师：欣赏之后，你想为爸爸妈妈做点什么呢？

学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。在爸爸妈妈过生日的时候做为生日礼物送给爸爸妈妈。

四、课堂小结。

湖科版小学音乐第三册第八单元《生日之歌》第一课时教案

课题：《生日歌》

教材：湖北科学技术出版社

年级：二年级上册第八单元（第三册）

课时：第一课时

设计者：土城小学 吉红群

教材分析：

《生日歌》是第八单元“生日之歌”中的音乐作品。这是一首英国民歌，《生日歌》是一首家喻户晓的歌曲，由中文和英文两种唱法。三四拍，G大 调，一段体，由四个短小的乐句构成。曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”

www.dbk123.com 的美好祝福。有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。

学情分析：

二年级的学生通过一年的音乐课的学习，已形成了一定的学习习惯和学习能力；大部分学生对音乐课都有浓厚的兴趣，上课的积极性很高。但学生素质参差不齐，有的具有初步的歌唱能力和表演能力，敢独立地演唱自己喜欢的歌曲，但仍有极少数学生不敢开口，不愿开口，不会唱歌，上课管不住自己，动不动就开了小差。在教学活动中，教师应根据学生的特点采用多种教学手段，激发学生的求知欲望，使学生积极参与到学习活动中来，掌握学习内容。

教学目标：

1、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。

2、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。

教学重点：

听赏歌曲《生日歌》，让学生分组合作。

教学难点：制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。

教学准备：电子琴、多媒体课件；

教学过程：

一、课前准备

1、了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。

2、事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。

二、学唱歌曲

1、导入

师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！

（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》）

2、学歌词

师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。为这个小朋友庆祝生日好吗？

学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。

师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？

A、请学生轻声哼唱

听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。

B、引导学生用“情”演唱，用“心”演唱。

C、让带礼物的学生把礼物送给“小寿星”，其他小朋友边做边唱。

三、听《生日歌》

1、师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。那你们知道爸爸妈妈的生日吗？

2、分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？

3、请小朋友一起来说一说

4、师引导欣赏《生日歌》

师：欣赏之后，你想为爸爸妈妈做点什么呢？

学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。在爸爸妈妈过生日的时候做为生日礼物送给爸爸妈妈。

四、课堂小结。

 ，《生日之歌》第一课时教案