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音乐教学设计《丰收之歌》教案

音乐教学设计《丰收之歌》教案

04-04 16:52:03  浏览次数:425次  栏目:小学音乐教案
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教学理念:

    本课教学运用<艺术课程标准>中的新理念,以素质个性化培养目标为向导,面向全体学生,建立新型的师生关系.通过学生对秋天的感受、参与,让学生享受到学习音乐艺术的快乐,愿意用自己喜欢的方式表现丰收的喜悦。同时注重教材的整合和拓宽,将音乐、舞蹈、美术、文学等多元素有机地结合起来,努力提高学生综合素质水平,构建出民主的新型创新合作教学方法。

教学目标:

1、指导学生用欢快的歌声唱出《丰收之歌》的风格和情绪,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。

2、通过活动,让学生愿意用自己喜欢的方式表现丰收的喜悦,懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。

教学重、难点:

   鼓励学生用自己喜欢的方式表现丰收的喜悦,能与同学合作。

教学准备:

教师准备:课件、各种水果道具、一只水果蓝。

学生准备:课前自己制作的水果、小篮子一个。

教学过程:

一、创设情景,感受秋天的丰收喜悦

1、导入:今天,老师给你们带来了几位特别的朋友,想认识它们吗?

2、欣赏《水果秀》表演。

音频:在《丰收锣鼓》的乐曲声中,各种水果登场(课前请几位小朋友作好准备,分别装扮成麦穗、 蔬菜和水果)。

师:孩子们,你们知道这么水灵的水果、蔬菜和金黄的麦穗是哪个季节成熟的吗?

生:秋天。

师:当天空和湖水变得碧蓝碧蓝,树木和果子变得金黄金,那时大自然告诉我们丰收的季节来到了。农民们唱啊、跳啊,忙忙碌碌地采摘一年的丰收果实。今天,老师带你们到田野去看看秋天成熟的麦穗和果实好吗?

 4.多媒体显示:欣赏丰收果园图片(音频:配乐《庆丰收》)

师:你能读一首赞美秋天的诗歌或用一句话来赞美丰收的季节吗?

生:秋天是一幅美丽的图画;秋天给人们带来了欢乐;秋天是动人的歌等。(学生自由发挥,老师对学生的回答给予肯定、鼓励)

5、视频:集体朗读一首儿歌《秋天》

                             秋天

                        秋天到,蟋蟀叫,

                        白云白,蓝天高,

                        菊花开放树叶飘,

                        苹果、梨子呵呵笑,

                        稻子、麦子金灿灿,

                        丰收季节来到了。

二、欣赏与交流

www.dbk123.com    导语:秋天的田野、果园是那么迷人,我们除了用诗词来赞美秋天,还可以用什么方法来表现丰收场面和农民的喜悦心情?

1、学生自由讨论(画秋天;唱秋天:舞秋天等)

2、音频:欣赏歌曲《拾稻穗的小姑娘》。视频:舞蹈《乐丰收》,感受音乐的情绪,体验丰收的喜悦。

3、请学生用恰当的词语来描绘农民喜获丰收的情绪,可以用脸部表情或身体动作表现出来。(教师可以把学生的动作提炼成简单的舞蹈动作,全班学一学)。

(生:兴高采烈、手舞足蹈、喜气洋洋、欢天喜地、载歌载舞)

师:看来同学们的知识挺丰富的,表演的动作和表情可爱极了,老师都被同学们的热情感染了。现在老师和大家一起唱丰收歌、跳丰收舞好吗?

三、学唱歌曲《丰收之歌》

1、揭示歌篇(视频)

教师简介,在北美洲有一个国家叫丹麦,他们豪放开朗、能歌善物。你看着歌词能想象丹麦农民在庆丰收的歌舞场面吗?

2、视频:聆听歌曲一遍,感受歌曲情绪,体验农民喜获丰收的喜悦。听完后,让同学交流对歌曲的感受。(活泼欢快)

3、集体按节奏有感情地朗读歌词,指导学生分析歌曲结构(六个乐句组成。老师弹旋律、学生轻省唱词。重点:指导学生用欢快、活泼的声乐表达音乐的情绪。用中等速度演唱。

4、思考:你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的情绪?

5、视频:学生再次听赏歌曲《丰收之歌》,进一步掌握歌曲的演唱风格。

6、思想升华:知道果实是农民经过辛劳和汗水换来的,教育学生要珍惜劳动成果,对需要帮助的人要伸出援助之手。

四、创编——丰收乐园

内容:画秋天、唱秋天、舞秋天

导语:看来同学们深深被丰收的场面感染,请你们和老师一起来参与、体验一下丰收的快乐。

方法:以小组为单位,商量如何创编表演。教师巡回指导或师生共同表演。

(师生互动,面向全体,引导每位学生积极参与,团结合作,在实践中感受的喜悦,发挥学生的表演才能)

要求:舞蹈和图画能表现丰收的喜悦。

道具:小提篮、水果等。

五、评价与激励

分别请各小组上台展示,师生共同点评,选出优秀小组进行展示。鼓励同学大胆创新,不断进步。

六、拓展思维

小组讨论:以上都是谁获得丰收?

          除了农民,其他行业的人们有没有丰收?

          怎样才能获得丰收?

(教师启发:工业、科学、学生的学习等)

例:小红因为学习,音乐教学设计《丰收之歌》教案