教 学 目 标
1.通过聆听和表演,体验与本课主题童趣相关的音乐内容,感受表现不同的音乐情绪。
2.能在音乐实践中编创适当的歌词,表现歌曲。
3.能用线条、点表示自己听到的音乐。
4.能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。
教 学 内 容
聆听《玩具交响曲》 教学基本要求
1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2.复听乐曲,试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音,在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。
3.听着音乐做自己喜欢的动作,表演或模仿敲击某种乐器。
教材分析:
歌曲《打花巴掌》
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍,一段体。
4.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟)是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍,五声徵调式,一段体结构。
第 一 节 5-2
内 容:歌曲:《打花巴掌》
重难点:1.通过聆听和表演,体验与本课主题童趣相关的音乐内容,感受表现不同的音乐情绪。
准 备:琴 录音机
过 程:一 组织教学
1 师生问好
2 发声练习
二 新课教学
(1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价,找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分:
教师小结,学生讨论。
第 二 节 6-1
内 容:歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》;聆听《玩具交响曲》
重难点:准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备:电子琴、录音机
教学过程:一、开始部分:
1、听音乐问好!
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分:
1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
(1)结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。
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,人音版二年级下册音乐《童 趣》教学设计