音乐课《咏鹅》教学设计

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教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。 教学难点： 引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 学生学习目标： 1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。 2、激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。 导学流程： 预习展示交流：（用时： ） 背诵唐诗《咏鹅》 学生重点研究内容1：（用时： 5 ） 熟悉歌曲 学生可能学习活动1： 整首歌曲整首歌喊唱 学生可能学习活动2： 不爱听老师指挥，以为自己背的很熟练。 教师指导（小结）： 用中间（手势）的音色来演唱。 间休设计（用时： 1分） 学生重点研究内容2：（用时：10 分 ） 歌曲的处理 学生可能学习活动1： 整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比 学生可能学习活动2： 速度一样，没有快慢的对比 教师指导（小结）： 教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让学生来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。学生经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远…… 课堂反馈练习设计：（用时：5分） 分小组演唱 本节学法指导要点：听唱 扩展资源链接：学生会背的唐诗 导学反思：学生喜欢本首歌，并且表演的很熟练。

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