初中语文新课程标准（二）

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第二部分  课程目标
       一、总目标
       1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
       2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
       3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
       4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
       5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
       6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
       7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
       8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
       9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
       10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
       二、阶段目标
       第一学段（1～2年级）
       （一）识字与写字
       1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
       2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
       3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
       4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
       5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
       6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
       （二）阅读
       1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
       2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
       3．学习默读，做到不出声，不指读。
       4．借助读物中的图画阅读。
       5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
       6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
       7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
       8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
       9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
       10．喜爱图书，爱护图书。
       （三）写话
       1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
       2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
       3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
       （四）口语交际
       1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
www.dbk123.com >       2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
       3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
       4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
       5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
       6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
       （五）综合性学习
       1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
       2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
       3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
       第二学段（3～4年级）
       （一）识字与写字
       1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
       2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
       3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
       4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
       （二）阅读
       1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
       2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
       3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
       4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
       5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
       6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
       7．学习略读，粗知文章大意8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
       9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

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