初中语文新课程标准（二）

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       10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
       （三）习作
       1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
       2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
       3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
       4．能用简短的书信便条进行书面交际。
       5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
       6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
       7．学习修改习作中有明显错误的词句。
       8．课内习作每学年16次左右。
       （四）口语交际
       1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
       2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
       3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
       4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
       （五）综合性学习
       1．能提出学习和生活中的问题，有目的地

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       2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
       3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
       4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
       第三学段（5～6年级）
       （一）识字与写字
       1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
       2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
       3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
       （二）阅读
       1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
       2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
       3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
       4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
       5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
       6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
       7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
       8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
       9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
       10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
       11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
       （三）习作
       1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
       2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
       3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
       4．学写读书笔记和常见应用文。
       5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
       6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
       7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
       （四）口语实际
       1．与人交流能尊重、理解对方。
       2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
       3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
       4．表达要有条理，语气、语调适当。
       5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
       6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
       （五）综合性学习
       1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
       2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动

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       3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
       4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
       第四学段（7～9年级）
       （一）识字与写字
       1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
       2．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
       3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
       （二）阅读
       1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
       2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

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