小学语文六年级上册一、二单元复习题

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5  詹天佑

1、辨字组词

挟（      ）   挠（      ）   施（      ）   桨（      ）   垠（      ）

狭（      ）   绕（      ）   拖（      ）   浆（      ）   银（      ）

陕（      ）   饶（      ）   驰（      ）   奖（      ）   艰（      ）

2、写出下列词语的近义词 小学语文六年级上册第二单元复习

要挟（      ）  阻挠（   ）   藐视（      ）   竣工（      ）

3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）

　  ①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

　　②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

　 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
 

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑             的精神。

（2）选词填空。

精密  周密

（      ）的仪器  （      ）的计划 （      ）的观察 （      ）的勘测

5、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 

1、山中访友
1、为加点字选择正确的读音
唱和 (hè hé)     树冠 (ɡuān ɡuàn)  旋转 (zhuàn zhuǎn)  露（lòu lù）水
蕴含 (yùn wēn)  湛蓝（zhàn shèn）  栀子（zhī zī）      血（xuè xiě）液
2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 (             )
（2）道德高，名望重。 （            ）
（3）很感兴趣地谈论。 （            ）
（4）水波忽明忽暗的样子。（          ）
3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 小学

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①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
Ａ．②③⑥　　Ｂ．①④⑤　　Ｃ．②③⑤　　Ｄ．①④⑥
4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了(       ) 的修辞手法，把“老桥”比作(“      ” )，不但写出了桥的古老，而且也突出了它(       ) 的品质，充分表达了作者对桥的(        ) 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用(        ) 的手法，形象地表达了自己和(     ) 、(     ) 这两位朋友间的(           ) 。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的(         ) 。从中，我们真切地感受到(              ) 。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（    ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（    ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（     ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（      ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（      ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（       ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用(      ) 、(      ) 的修辞手法，依次写了(     ) 、(      ) 、(      ) 、(       ) 、(       ) 、(        ) 等景物，表达了作者 (                   )的感情。
3、文中划线的句子是（     ）句，请将它变为陈述句。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

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