作文课《快乐习作－－投飞镖》教学实录

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 生：下半场比赛开始了。我紧张地站在前面，嗖！飞镖飞了出去，打中了6环，第一次我排第一。第二次投开始了，下面传来欢呼声、呐喊声，为我加油，那声音差点震聋我的耳朵，我沉着地瞄准，嗖，飞镖又飞了出去，“哇！太棒了！8环！”同学们立刻欢呼雀跃，振臂高呼，张贺然甚至高兴地抱着我，我的心情十分激动。第二场我又取得了第一。该最后一次了，可是我骄傲了，没发挥好，投了0环，我十分伤心，最后以14环成绩并列第一，最后，我们以25环的成绩取得了亚军。
师：刚才同学们分别写了三个场面，把它们连在一起，加上一个自己感兴趣的题目，就是一篇精彩的文章了。
五、回归总结，拓展延伸
师：习作课接近尾声了，跟陈老师上的这节习作课有收获么？有哪些收获？
生：我们学会了把场面描写的要点：注意点面结合，营造现场气氛。
师：希望大家抓住要点，灵活运用。
生：我们积累了很多词语。
师：除了在习作课上，平时读书时也要多积累好词佳句。
生：我原来不爱写作文，上了这节习作课我觉得写作文也很有意思。
师：这可是个大收获。
生：我感觉写作文就应该活动完马上记录下来，这样才有真情实感……
师：这个同学明白了，希望其他同学也能明白，抓住身边的精彩瞬间，写作文其实会很简单。回家把习作完成，读给爸爸妈妈听。
师：这节课我们就上到这里，下课。
板书：
选队员 热闹 争先恐后跃跃欲试 
上半场 紧张 目不转睛双手合十
下半场 激烈 震耳欲聋振臂高

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